Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
BAKLAGİL YEM BİTKİLERİ TOHUM YETİŞTİRME TEKNİK ESASLARI	Üçüncü Düzey	TAB 518		2	7.50	7.50	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	PROF. DR. SATI UZUN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	PROF.DR. SATI UZUN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	PROF.DR: SATI UZUN
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	Baklagil yem bitkilerinin tohum üretimi, teknolojisi, pazarlaması ve kullanımı hakkında lisansüstü seviyede bilgi sağlamak
Dersin Tanımı	Tohumluk üretiminin önemi, tohumluk teknolojisi, yem bitkilerinde tohum üretiminin genel prensipleri, tohum üretimi için gerekli ekolojik şartlar, hasat ve depolama, sertifikalandırma, önemli yem bitkisi türelerinin tohum üretim teknikleri

Dersin İçeriği

1	Yem bitkilerinde tohumluk üretiminin önemi
2	Dünyada ve Türkiye’de tohumluk üretimi ve pazarlama
3	Tohumluk üretiminin genel prensipleri ve problemler
4	Ekolojik ve fizyolojik prensipler
5	Çimlenme ve dormansi
6	Varyete seçimi ve ekim
7	Yabancı, hastalık ve zararlılarla mücadele
8	Sulama ve gübreleme
9	Tozlaşma ve tohum tutma
10	Tohum hasadı ve hasat sonrası uygulamalar, Tohumluk teknolojisi, kurutma ve temizleme
11	Sertifikasyon ve depolama
12	Baklagillerde tohumluk üretimi
13	Baklagillerde tohumluk üretimi
14	Baklagillerde tohumluk üretimi
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Öğrenciler tohumluk üretiminin önemini bilirler
2	Yem bitkilerinde değişik tohumluk üretim tekniklerini bilirler
3	Tohumluk üretiminin sorunlarını ve çözümlerini tartışabilirler
4	Yem bitkilerinde tohumluk üretimi için tavsiyelerde bulunabilirler
5	Farklı baklagil yem bitkisi tür ve çeşitlerinin tohumlarını tanırlar
6	-
7	-
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Tarımsal Biyoteknoloji alanında bilimsel araştırma yaparak bilgiye genişlemesine ve derinlemesine ulaşır, bilgiyi değerlendirir, yorumlar ve uygular.
2	Tarımsal Biyoteknoloji uygulanan güncel teknik ve yöntemler ile bunların kısıtları hakkında kapsamlı bilgi sahibidir
3	Kritik ve yaratıcı düşünme yapısına sahip olur ve çalışma alanındaki problemleri çözme yeteneği kazanır.
4	Akademik etiğin öneminin bilincindedir.
5	Araştırma çıktılarını evrensel düzeyde akademik toplulukla ve toplumla etkin bir biçimde paylaşırlar.
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	10	3	30
Ödevler	1	20	20
Sunum / Seminer hazırlama	1	40	40
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	0	0	0
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	50	50
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			184
AKTS			7.50

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	0	0
Kısa sınav	0	0
Ödev	2	100
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Esvet , A., 1995 Yem bitkileri Avcıoğlı, A., Hatipoğlu, R., Karadağ, Y., Yem Bitkileri, 2009
Yardımcı Kaynaklar	-Avcıoğolu, R., Hatipoğlu, R., Karadağ, Y., 2009. Yem bitkileri cilt 1-II. Tarım ve Köyişleri Bakanlığı Tarımsal Üretim ve Geliştirme Genel Müdürlüğü. -Er, C., Başalma, D., 2014., Tohumluk ve Tohumculuk. Nobel yayınevi

Ders İle İlgili Dosyalar