Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
YALIN ALTI SİGMA Birinci Düzey ETM 440 7 3.00 3.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri -
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı DR. ÖĞR. ÜYESİ DERYA HAROĞLU
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı -
Dersin Veriliş Şekli Yüz yüze
Dersin Amacı Endüstriyel tasarım alanında müşteri memnuniyetini arttırmak; proses iyileştirmesi, ve prosesin yeniden tasarlanması için altı sigma araçları kullanma becerisi kazandırmak
Dersin Tanımı Kalite mühendisliği

Dersin İçeriği
1 Yalın altı sigmanın tanımı ve gelişimi
2 DMAIC modeli
3 Tanımla aşamasında kullanılan araçlar
4 Ölçme aşaması, ölçme varyasyon kaynakları
5 Proses kabiliyet indeksleri: Cp, Cpk
6 Analiz aşaması
7 İyileştirme aşaması
8 Vize
9 Kontrol aşaması
10 Proses kontrol grafikleri: X-Bar ve R-Charts, örnekler
11 X-Bar ve S-Charts, örnekler
12 P-Chart, örnekler
13 C-Chart, örnekler
14 Yalın altı sigma proje örneği değerlendirmesi
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Mühendislik problem çözme yeteneğini geliştirir
2 Sistematik düşünme becerisi kazandırır
3 Analitik düşünme becerisi kazandırır
4 Yeni ürün tasarımında matematiksel bakış açısı kazandırır
5 Tasarım problemlerine sistematik çözüm üretebilir
6 -
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Alanıyla ilgili temel kavramları ve ilkeleri bilir.
2 Alanındaki içerik üretim süreçlerini bilir.
3 Alanıyla ilgili teknolojik gelişmeleri takip eder; mevcut teknolojileri kullanabilir.
4 Alanıyla ilgili mesleki sorunları saptama, yorumlama ve çözme becerisine sahiptir.
5 İletişim alanının tarihsel gelişim sürecini bilir.
6 Ekip çalışmasına uyum sağlamaya ve zaman sınırlılığı içinde üretim yapmaya yetkindir.
7 Mesleki etik ilkelerini bilir ve uygular.
8 Temel düzeyde sosyal bilimler formasyonuna sahiptir.
9 İş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi ve deneyim sahibidir; girişimci ve yenilikçi yaklaşım bilinciyle davranır.
10 Toplumsal sorunlara karşı farkındalık sahibidir; bu sorunların iletişim alanıyla bağını kurar.
11 İş sağlığı ve güvenliği konusunda alanıyla ilgili bilgiyi kendi alanında uygular.
12 En az bir yabancı dilde sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisine sahiptir.
13 akademik ve pratik bilgi sahibidir.
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 13 2 26
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 13 1 13
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 5 5
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 5 5
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     53
AKTS     2.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 100
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Ders notu, Krishnamoorthi, K. S., Krishnamoorthi, V. R. (2012) Quality Engineering (Second Edition). Taylor & Francis Group
Yardımcı Kaynaklar Levine, D. M. (2006) Statistics For Sigma Green Belts. Pearson

Ders İle İlgili Dosyalar