Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi D.TİPİ AKTS Kredisi Ders Bilgileri
AİLE PLANLAMASI YÖNTEMLERİ Birinci Düzey ELK205 Seçmeli 3 1.00 1.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı Prof. Dr. Ahmet ÖZTÜRK
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Yok
Dersin Veriliş Şekli Sınıf Dersi
Dersin Amacı Öğrencilere aile planlamasının önemini, ana çocuk sağlığı açısından yararlarını ve aile planlaması yöntemlerinin çeşitli yönlerini öğretmek.
Dersin Tanımı Ders, 2. sınıf öğrencilerine bahar yarıyılında verilen, 10-15 kişinin alabileceği, haftada 1 saatlik seçmeli bir derstir

Dersin İçeriği
1 Üreme sistemi ve cinsellik
2 Aile planlamasının ana ve çocuk sağlığına etkileri
3 Dünya’da ve ülkemizde aile planlaması
4 Aile planlamasıyla ilgili yasal düzenlemeler
5 Rahim içi araçlar
6 Hormonal kontrasepsiyon -1 ( Oral kontraseptifler )
7 Hormonal kontrasepsiyon –2 ( Enjekte edilen kontraseptifler, deri altı implantları vb.)
8 Bariyer yöntemler
9 Gönüllü cerrahi sterilizasyon
10 Doğal aile planlaması yöntemleri
11 Özel dönem ve durumlarda kontrasepsiyon
12 Aile planlaması danışmanlığı
13 Aile planlaması uygulamalarında enfeksiyonların önlenmesi
14 Yeni geliştirilmekte olan aile planlaması yöntemleri
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Aile planlamasının ana-çocuk sağlığı yönünden yararlarının kavranılması ve sayılabilmesi
2 Ülkemizde aile planlamasıyla ilgili sorunların yorumlanabilmesi
3 Yöntemlerin etki mekanizmalarının açıklanabilmesi
4 Yöntemlerin olumlu-olumsuz yönlerinin ve yan etkilerinin sayılabilmesi
5 Yöntemlerin kullanım kurallarının açıklanabilmesi
6 Aile planlaması için başvuranlara yapılacak danışmanlıkta dikkat edilmesi gereken noktaların kavranılıp benimsenmesi
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 İnsan bedeninin normal fiziksel ve psikolojik işleyişinin ana basamaklarını bilir.
2 Fiziksel, biyolojik, kültürel ve sosyal çevre faktörlerinin insan sağlığına etkilerini açıklayabilir. Bireyleri çevresiyle bir bütün olarak değerlendirir.
3 Hastalık ve yaralanmaların hücre, doku ve organlarda oluşturduğu yapısal ve fonksiyonel değişiklikleri ve bunların yol açtığı semptom ve bulguları açıklayabilir.
4 Çağdaş hekimlik anlayışına uygun hasta yönetiminin gerektirdiği hekimlik becerilerini (tanı, tedavi, izlem, rehabilitasyon ve acil girişim) bilir ve uygular.
5 Tıbbi uygulamalarını maliyet – etkili yaklaşımlara dayandırır.
6 Sevk edilmesi gereken hastaları seçebilir ve uygun koşullarda sevk edebilir.
7 Birey ve toplum sağlığını korumaya ve geliştirmeye yönelik temel ilkeleri bilir ve uygular.
8 Sağlık hizmetlerinin sunumunda güncel uygulamaları ve hukuki düzenlemeleri bilir.
9 Mevcut düzenlemelere uygun şekilde tıbbi ve adli kayıt tutabilir ve gerekli bildirimleri yapabilir.
10 Mesleğini uygularken hastalar, hasta yakınları, meslektaşları, diğer sağlık çalışanları ve diğer paydaşlarla etkin iletişim kurar.
11 İnsani ve mesleki değerlerle etik ilkelere uygun davranır.
12 Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin biçimde kullanır.
13 Hekimlik mesleğinde yaşam boyu öğrenmenin önemini bilir, farklı kaynaklardan güvenilir bilgiye ulaşabilir ve elde ettiği bilgileri eleştirel yaklaşımla yorumlayabilir.
14 Sağlık hizmetlerinin sunumunda kullanılan alet ve cihazlar hakkında bilgi sahibidir, birinci basamak koşullarında kullanılması beklenen alet ve cihazları kullanabilir.
15 Bilimsel araştırma planlayabilir, verileri toplayabilir, değerlendirebilir, araştırma raporu hazırlayabilir, hazırladığı raporu yurt içi veya yurt dışı bir dergide yayınlayabilir veya bir bilimsel toplantıda sunabilir.
16 Türkçeyi doğru ve etkili biçimde kullanır.
17 En az bir yabancı dili; mesleksel literatürü anlayacak, yorumlayacak ve öğrendiklerini hekimlik uygulamalarına taşıyabilecek düzeyde kullanabilir.
18 Temel yöneticilik ve liderlik becerilerine sahiptir.
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 1 14
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 0 0 0
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 1 5 5
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 4 4
Ara sınavlar 1 1 1
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 5 5
Yarıyıl sonu sınavı 1 1 1
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     30
AKTS     1.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 100
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Halk Sağlığı Genel Bilgiler (Editörler : ÖZTÜRK Y, GÜNAY O). Erciyes Üniversitesi Yayınları, No : 172. Kayseri 2011
Yardımcı Kaynaklar Sağlık Bakanlığı AÇSAP Genel Müdürlüğü. Ulusal Aile Planlaması Hizmet Rehberi. Ankara - 2005.

Ders İle İlgili Dosyalar