Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
SAĞLIK PERSONELİ İÇİN MESLEKİ SAĞLIK RİSKLERİ VE KORUNMA Birinci Düzey KBE 505 1 8.00 8.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör DOÇ. DR. GAMZE KALIN ÜNÜVAR
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı DOÇ. DR. HAYATİ DEMİRASLAN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı yok
Dersin Veriliş Şekli Teorik ve pratik
Dersin Amacı Sağlık personelinin karşılaşabileceği enfeksiyöz riskleri anlatmak ve bu risklerle başetmek için gerekli kontrol önlemlerini öğretmektir.
Dersin Tanımı "Hepatit A epidemiyolojisi ve korunma, hepatit B epidemiyolojisi ve korunma, hepatit D epidemiyolojisi ve korunma, HIV/AIDS epidemiyolojisi ve korunma, kızamıkçık epidemiyolojisi ve korunma, kızamık epidemiyolojisi ve korunma, sağlık personelinin aşılanması, temas sonrası profilaksi, diğer bulaşıcı hastalıklar ve korunma" başlıklarını içeren ve sağlık personelinin sık maruz kalabileceği hastalıkları içeren bilgi ve korunma bilgileri paketini içerir.

Dersin İçeriği
1 Hepatit A epidemiyolojisi ve korunma: Hepatit A virüs enfeksiyonu fekal oral bulaşan bir viral hastalık olup karaciğer enfeksiyonu yapar.
2 Hepatit B epidemiyolojisi ve korunma: Hepatit etkeni olan viral enfeksiyondur. Kronikleşmesi durumunda karaciğer kanseri ve hepatoselüler kanser riskini artırır. Korunmada aşılama önemlidir.
3 Hepatit D epidemiyolojisi ve korunma: Hepatit etkeni olan viral enfeksiyondur.Hepatit B varlığında enfeksiyon oluşturabilir. Kronikleşmesi durumunda karaciğer kanseri ve hepatoselüler kanser riskini artırır. Korunmada HBV aşılaması önemlidir.
4 Hepatit C epidemiyolojisi ve korunma: Hepatit etkeni olan viral enfeksiyondur. Kronikleşmesi durumunda karaciğer kanseri ve hepatoselüler kanser riskini artırır. Korunmada bulaşın önlenmesi önemlidir. HIV/AIDS epidemiyolojisi ve korunma: Kronik immün sistem yetersizliği yapan viral bir hastalıktır. İleri evrelerde fırsatçı enfeksiyon ve kanser gelişimi artar. Aşısı yoktur. Bulaşın önlenmesi esastır.
5 Kızamıkçık epidemiyolojisi ve korunma: Gebelik döneminde enfeksiyona maruziyet fetusta kalıcı hasarlara neden olabilen viral hastalıktır. Aşılama esastır.
6 Kızamık epidemiyolojisi ve korunma: Çocukluk çağında genelde ortaya çıkan döküntülü viral hastalıktır. İmmün sistemde geçici baskılama sonrası ağır bakteriyel komplikasyonlara neden olabilir. Bulaştırıcılığı en yüksek viral enfeksiyonlardan biridir. Aşılama esastır.
7 Sağlık personelinin aşılanması: Sağlık personeli riskli olduğu tüm aşılanabilir enfeksiyonlara karşı aşılanmalıdır. Bakteriyel: tetanoz, difteri, boğmaca, ve diğer viral etkenler.
8 Temas sonrası profilaksi: Parenteral temas, mukozal temas, solunumla temas ve direk temas olarak ayrılır.
9 Diğer bulaşıcı hastalıklar ve korunma: Bakteriyel enfeksiyonlardan diğer hastalara taşınması açısından önemli enfeksiyonalrdır. C. difficile ishali, gibi...
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Hepatit A epidemiyolojisi ve korunma: Bu dersin sonunda öğrenci; hepatit A virüsü ve enfeksiyonunun bulaşma yolları ile ilgili bilgi sahibi olacak ve korunma yöntemlerini sayabilecektir.
2 hepatit B epidemiyolojisi ve korunma, hepatit D epidemiyolojisi ve korunma: Bu dersin sonunda öğrenci; hepatit B ve D virüsü ve enfeksiyonlarının bulaşma yolları ile ilgili bilgi sahibi olacak ve korunma yöntemlerini sayabilecektir.
3 hepatit C epidemiyolojisi ve korunma: Bu dersin sonunda öğrenci; hepatit C virüsü ve enfeksiyonunun bulaşma yolları ile ilgili bilgi sahibi olacak ve korunma yöntemlerini sayabilecektir.
4 kızamık epidemiyolojisi ve korunma: Bu dersin sonunda öğrenci; kızamık virüsü ve enfeksiyonunun bulaşma yolları ile ilgili bilgi sahibi olacak ve korunma yöntemlerini sayabilecektir. Kızamıkçık epidemiyolojisi ve korunma: Kızamıkçık virüsü ve enfeksiyonunun bulaşma yolları ile ilgili bilgi sahibi olacak ve korunma yöntemlerini sayabilecektir.
5 HIV/AIDS epidemiyolojisi ve korunma: Bu dersin sonunda öğrenci; HIV virüsü ve AIDS'in bulaşma yolları ile ilgili bilgi sahibi olacak ve korunma yöntemlerini sayabilecektir.
6 Sağlık personelinin aşılanması: Bu dersin sonunda öğrenci; sağlık personeline bulaşabilecek hastalıkları bilecek, etkili aşılama yollarını sayabilecektir
7 Temas sonrası profilaksi: Bu dersin sonunda öğrenci; sağlık personeline bulaşabilecek hastalıkları bilecek, temas sonrası profilaksi yapılabilecek hastalıkları bilecek ve uygulayabilecektir.
8 Diğer bulaşıcı hastalıklar ve korunma: Bu dersin sonunda öğrenci; sağlık personeline bulaşabilecek yukarıda sayılanlar dışındaki hastalıkları ve korunma yollarını bilecektir.
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Ağız, çene ve dişlerin hücre, doku, organ ve sistem bazında normal yapı ve fonksiyonlarını, yaşam döngüsünü ve büyümenin etkilerini açıklar
2 Ağız çene ve diş sağlığının temel ve önemli belirleyicilerini, birey ve toplum için risk faktörlerini bilir, insan ile fiziksel ve sosyal çevresi arasındaki etkileşimi değerlendirir.
3 Ağız,çene ve diş hastalıklarının nedenlerini, bu hastalıklara neden olabilecek sistemik hastalıklarla, çeşitli sistemik hastalıklara neden olabilecek ağız ve diş hastalıklarının organizmayı etkileme yollarını, hastalıklarda ortaya çıkan vücut ve ağız yapı ve fonksiyonlarındaki bozuklukları ve yol açtığı bulguları kavrar.
4 Ağız, çene ve diş hastalıklarının tanı, tedavi, önleme ve rehabilitasyon ilkeleri ile toplumda sık görülen ağız ve diş hastalıklarının yaygınlığı ve bunlara karşı koruyucu hekimliğe yönelik yaklaşımlara sahiptir.
5 Güvenli bir çalışma ortamı sağlar ve çalışma ekibinin diğer üyeleriyle sağlık, güvenlik ve klinik risk yönetimi ile ilgili çalışmalar yapar. Verimliliği daha da arttırmak için çalışma pozisyonları, görsel algılama, alet tutuşu, malzeme kullanımı, stres ve mental durumlarla başa çıkar ve çapraz enfeksiyon kontrolü yapar.
6 Hasta ve/veya hasta yakınlarından tıbbi ve dental öykü (anamnez) alır, diş, dişeti oral mukoza ve çene eklemi bölgesinin muayenesini yapar.
7 Ağız, çene ve diş sağlık sorunlarını tanımlamak, bulguları analiz etmek ve yorumlamak, tedaviyi yönlendirmek için aydınlatılmış onam alarak temel tanısal testleri ve girişimleri uygular.
8 Anamnez, fizik muayene ve tanısal test sonuçları, işlevsel değerlendirme ve klinik akıl yürütme becerisini kullanarak klinik tanı koyar.
9 Hastanın da katılımını sağlayarak tedavi ve takip planı oluşturur ve tedavilerini uygular, gerekli durumlarda ilgili uzmana sevk eder.
10 Mevcut düzenlemelere uygun şekilde tıbbi ve adli kayıt tutar, hasta bilgilerini (epikriz, rapor vb.) hazırlar ve sunar.
11 Hastanın tanı, tedavi ve takip sürecinde kanıta dayalı ve hasta merkezli tedavi prensiplerini uygular.
12 Yaşamı doğrudan tehdit eden durumları tanır, tıbbi acil durumları yönetir ve yönlendirir.
13 Birey, aile ve toplumun ağız, çene ve diş hastalıklarının tanı, tedavi, önleme ve rehabilitasyon ilkeleri ile toplumda sık görülen ağız ve diş hastalıklarının yaygınlığı ve bunlara karşı koruyucu hekimliğe yönelik yaklaşımları uygular.
14 Diş hekimliği uygulamalarında sorumluluk alır; meslektaşları ve diğer sağlık personeli ile etkili ekip çalışması yapar ve ilgili sektörlerle işbirliği içinde çalışır.
15 Mezun diş hekimi kütüphane ve diğer veri tabanlarından gerekli bilgilere ulaşabilir, ve bu bilgileri yorumlayabilme, bilimsel ve etkili olarak kullanabilme ve sunum konusunda yeterli olmalıdır.
16 Bilimsel ve teknolojik gelişmelere, mesleki uygulamalardaki değişimlere ve toplum gereksinimlerine yanıt verebilmek için yaşam boyu öğrenme becerilerini kullanarak sürekli kendini geliştirir.
17 Birey ve toplum düzeyinde ağız, çene ve hastalıklarını önlemek ve sağlığını geliştirmek amacıyla diğer sağlık personeli ve sağlık kurumları ile işbirliği yapar.
18 Eğitim becerilerini kullanarak hasta ve hasta yakınları, toplum, diş hekimi dışı sağlık personeline eğitim ve danışmanlık verir.
19 Diş hekimliği uygulamalarında etik ilkeler doğrultusunda hareket eder, etik ikilemleri tanır ve çözümünde etik akıl yürütme prensiplerini uygular.
20 Mevcut yasal düzenlemelere uygun, diş hekimi sorumluluğunu bilerek, hasta ve diş hekimi haklarını gözeterek
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 2 28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 7 98
Ödevler 11 5 55
Sunum / Seminer hazırlama 2 2 4
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 0 0 0
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 8 8
Yarıyıl sonu sınavı 1 1 1
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     194
AKTS     8.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 100
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   50
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   50
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı yoktur
Yardımcı Kaynaklar Enfeksiyon Hastalıkları ve Mikrobiyolojisi, Editörler: Prof. Dr. Güner Söyletir, Prof. Dr. Ayşe Wilke, Prof. Dr. Mehmet Doğanay, Nobel Tıp Kitapevi, İstanbul, 2008. 2) Hospital Epidemiology and Infection Control, Mayhall G.(ed). Churchill Livingstone; 3th edition, 2004.,

Ders İle İlgili Dosyalar