Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ANALİZİ VE ULUSLARARASI KARŞILAŞTIRILMASI	Birinci Düzey	BSB 668		1	6.00	6.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DOÇ. DR. ZİYA BAHADIR
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Yok
Dersin Veriliş Şekli	Yüz Yüze
Dersin Amacı	Beden egitimi ve spor ögretim sistemini olusturan alt sistemleri açıklama, Türk beden egitimi ve spor ögretim sistemi ile diger ülkelerin spor ögretim sistemlerinin karsılastırılması,
Dersin Tanımı	Beden eğitimi ve spor sistemini oluşturan alt sistemlerin ayrıntılı olarak ele alınması; bu alt sistemlere ilişkin sorunlar, sorunların nedenleri ve çözüm yollarının araştırılması, Türk spor sistemi ile diğer ülkelerin spor sistemlerinin karşılaştırmalı olarak incelenmesi,

Dersin İçeriği

1	Dersin tanımı, içeriği, literatür bilgisi,
2	Çağdaş beden eğitimi ve spor düşüncesinin gelişimi,
3	Türkiye’de beden eğitimi ve spor öğretiminin gelişim süreçleri,
4	Türkiye’de beden eğitimi ve spor öğretim sistemi ve alt sistemlerin incelenmesi,
5	Türkiye’de beden eğitimi ve spor öğretim sistemi ve alt sistemlerin incelenmesi,
6	Çeşitli ülkelerde Beden Eğitimi ve spor öğretimi ve sistemlerinin incelenmesi,
7	VİZE SINAVI
8	Almanya, İngiltere,
9	Fransa, İtalya,
10	Rusya, Avustralya,
11	ABD, Kanada ve Diğer ülkeler,
12	Türkiye’de beden eğitimi ve spor öğretimi sisteminin diğer ülkeler ile karşılaştırmalı olarak incelenmesi,
13	Türkiye’de Beden Eğitimi ve spor öğretim sisteminin iyilileştirilmesi,
14	Genel Değerlendirme,
15	FİNAL
16	-
17	-
18	-
19	-
20	-

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Beden eğitimi spor sistemlerini analiz edebilme ve karşılaştırmalı olarak değerlendirebilme,
2	-
3	-
4	-
5	-
6	-
7	-
8	-
9	-
10	-

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Matematik, fen ve Mühendislik bilgilerini uygulama becerisi
2	Deney tasarlama ve yapma ile deney sonuçlarını yorumlama becerisi
3	istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı veya süreci tasarımlama
4	Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi
5	Mühendislik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi
6	Mesleki ve etik sorumluluk bilinci
7	İngilizce ve Türkçe etkin iletişim kurma becerisi
8	Mühendislik çözümlerinin evrensel ve toplumsal boyutlarda etkinliklerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim
9	Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci
10	Çağın sorunları hakkında bilgi
11	Mühendislik uygulamaları için gerekli teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	12	2	24
Ödevler	10	2	20
Sunum / Seminer hazırlama	5	2	10
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	5	2	10
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	15	2	30
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	5	2	10
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	10	2	20
Toplam iş yükü			156
AKTS			6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	- Wegener. G.J.; ‘Sports in the Member States of European Community’,Netherlands Sports Confederation, European Commisison Holland,1992 -Parrish, R.;Sports Law and Policy in the European Union (European Policy Resaerch Unit) October 1,2003, -İnternet Kaynakları, -Türk Milli Eğitimi ile ilgili kaynaklar,
Yardımcı Kaynaklar	-Ders Notları,

Ders İle İlgili Dosyalar