Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
KADIN VE EDEBİYAT İkinci Düzey KDE 609 1 7.00 7.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Korece
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı Prof. Dr. Jung Suk Yoo
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Yok
Dersin Veriliş Şekli Yüz yüze
Dersin Amacı Öğrencinin Kore Kadın ve Edebiyatı hakkında genel bilgilere sahip olmasını sağlamak
Dersin Tanımı Edebiyatta kadının rolü

Dersin İçeriği
1 Dersin tanımı ve giriş
2 Kore modern kadın edebiyatı tarihine genel bakış
3 Kore kadın yazarlarını anlama. Na hye-seok ve Kim Il-yeop.
4 Modern Kore kadın edebiyatı ve modern Kore'de Kore Feminizmi
5 Yazar Oh Junghee'nin Chinatown adlı eserine giriş
6 Okuduğunu anladığını belirten makale yazma ve sınıf içinde sunum
7 Oh Junghee'in Chinatown adlı eserini Korece okuma (Korece ??? ??)
8 Sunum
9 Oh Junghee'in Chinatown adlı eserini Korece okuma
10 Deneme yazma ve sunum 2 Yorumlar ve Yeniden gözden geçirme (Geri bildirim)
11 Park Wanseo’nun Who Ate up All the Shinga? (? ?? ??? ?? ? ?????) adlı romanına giriş
12 Park Wanseo’nun Who Ate up All the Shinga? adlı romanı okuyup anlama
13 Park Wanseo’nun Who Ate up All the Shinga? adlı romanı okuyup anlama
14 Genel değerlendirme
15 Deneme, sunum ve tartışma
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Öğrenciler özellikle 1970''li ve 80''li yılların Kore Kadını hayal dünyasını romanlarla anlayabileceklerdir. yakından bu romanlarla ilgilenerek Kore Edebiyatı Kadın yazarlarını takdir edecektir.
2 Öğrenciler Kore tarih, kültür ve gelenek açısından bir daha ve daha geniş bir anlayış kazanacaktır.
3 Öğrenciler Kore dili okuma konusunda daha yüksek bir düzeye ulaşacaklardır
4 -
5 -
6 -
7 -
8 -
9 -
10 -

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Çince ses tonları, anlambilim, biçembilim, sözdizimi ve dilbilgisi kuralları hakkında bilgi sahibi olur.
2 Çin yazısının kökeni, evrimi, yazım kuralları ve sözcük anlamlarını öğrenir.
3 Çince konuşma, okuma, dinleme becerisi edinir ve bu becerisini ulusal ve uluslararası platformlarda kullanabilir.
4 Çin edebiyatının, kültürünün ve tarihinin gelişim süreci ile ilgili bilgi sahibi olur.
5 Dinleme, okuma ve çeviri yoluyla çeşitli tür ve konularda hedef dildeki pasajları veya metinleri kavrar ve analiz eder.
6 Bireysel olarak özellikle Çince-Türkçe, Türkçe-Çince çeviri alanında bağımsız çalışır veya ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
7 Edebiyat,kültür, tarih vb. alanında uygulamalı ve kuramsal bilgileri çözümler ve yorumlar.
8 Özellikle Çin kültürü alanındaki çeşitli sosyal,kültürel ve sanatsal etkinliklere katılır.
9 Çinceyi kullanarak alanındaki bilgileri izler ve ilgili alandaki uzman ve uzman olmayan kişi ve kuruluşlarla iletişim halinde olur.
10 Alanının gerektirdiği bilgisayar yazılımı ile birlikte bilgi teknolojilerin kullanır.
11 Çin dili edebiyatı ve kültürü alanındaki bilgileri kullanarak kendi ulusuna objektif bakmayı öğrenerek evrensel bilinç kazanır. Aynı zamanda her türlü kültüre saygı duyar, sosyal adalet bilinci kazanır, tarihi ve kültürel mirasına sahip çıkar.
12 Öğrencilere ödev hazırlama sorumluluk bilinci kazandırır.
13 Mesleki ve bireysel alanlarda yaşam boyu öğrenme becerisine ve yetkinliğine sahip olur.
14 Alanında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 15 3 45
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 15 3 45
Ödevler 5 2 10
Sunum / Seminer hazırlama 5 1 5
Kısa sınavlar 7 1 7
Ara sınavlara hazırlık 1 15 15
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 15 15
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     146
AKTS     6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 1 30
Ödev 1 30
Yarıyıl içi toplam   100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   50
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   50
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı -
Yardımcı Kaynaklar -

Ders İle İlgili Dosyalar