Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi D.TİPİ AKTS Kredisi Ders Bilgileri
ÇAĞDAŞ EDEBİYAT KURAMLARI Birinci Düzey ELIT603 1 7.00 7.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri
Eğitimin Dili Ingilizce
Koordinatör PROF. DR. HASAN BAKTIR
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı DOÇ.DR. MELİH KARAKUZU
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı DOÇ.DR. MELİH KARAKUZU
Dersin Veriliş Şekli Anlatım, Sunum, Ödev, Tartışma.
Dersin Amacı Bu ders başlıca çağdaş edebiyat kuramları ve onların uygulamalı eleştiride uygulaması üzerine odaklanır.
Dersin Tanımı Yirminci Yüzyıl, çeşitli türdeki eleştirileri ve hem eski hem de yeni eserleri okumamızı, anlamamızı etkileyen bazı edebiyat kuramlarına tanıklık etmiştir. Bu ders şu akımların tarihsel geçmişi ve doğasını inceler: Formalism (Biçimcilik), New Criticism(Yeni Eleştiri), Reader-Response Theory (Okur Tepki Kuramı), Structuralism (Yapısalcılık), Psychoanalysis (Psikanaliz), Poststructuralism (Post Yapısalcılık), Feminist Poetics (Feminist Şiir), Postmodernism (Postmodernizm), and Postcolonialism (Postkolonializm)

Dersin İçeriği
1 Giriş: Edebi Çalışmalar ve Kuram.
2 Biçimcilik ve Yeni Eleştiri.
3 Biçimcilik ve Yeni Eleştiri.
4 Retorik ve Okur-Tepkisi
5 Yapısalcılık ve Göstergebilim
6 Yapısalcılık ve Göstergebilim
7 Postyapısalcılık, Yıkım ve Postmodernizm
8 Psikanalitik Eleştiri:Freud ve Lacan
9 Yarıyıl Sınavı
10 Tarihsel Eleştiri
11 Feminizm ve Cinsiyet Çalışmaları
12 Feminizm ve Cinsiyet Çalışmaları
13 Postkoloniyal Eleştiri
14 Yeni Tarihçilik
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Okunulan herhangi bir kitaba, ona uygulanabilecek muhtemel eleştiri kuramlarıyla yaklaşmak.
2 Kuram ve eleştirinin bizim okuma duygumuzu genişletmeye nasıl yardımcı olacağını anlamak
3 Edebiyat bölümlerinde kuram hakkında neler konuşulduğunu anlayabilme.
4 ---
5 ---
6 ---
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 İnsan bedeninin normal fiziksel ve psikolojik işleyişinin ana basamaklarını bilir.
2 Fiziksel, biyolojik, kültürel ve sosyal çevre faktörlerinin insan sağlığına etkilerini açıklayabilir. Bireyleri çevresiyle bir bütün olarak değerlendirir.
3 Hastalık ve yaralanmaların hücre, doku ve organlarda oluşturduğu yapısal ve fonksiyonel değişiklikleri ve bunların yol açtığı semptom ve bulguları açıklayabilir.
4 Çağdaş hekimlik anlayışına uygun hasta yönetiminin gerektirdiği hekimlik becerilerini (tanı, tedavi, izlem, rehabilitasyon ve acil girişim) bilir ve uygular.
5 Tıbbi uygulamalarını maliyet – etkili yaklaşımlara dayandırır.
6 Sevk edilmesi gereken hastaları seçebilir ve uygun koşullarda sevk edebilir.
7 Birey ve toplum sağlığını korumaya ve geliştirmeye yönelik temel ilkeleri bilir ve uygular.
8 Sağlık hizmetlerinin sunumunda güncel uygulamaları ve hukuki düzenlemeleri bilir.
9 Mevcut düzenlemelere uygun şekilde tıbbi ve adli kayıt tutabilir ve gerekli bildirimleri yapabilir.
10 Mesleğini uygularken hastalar, hasta yakınları, meslektaşları, diğer sağlık çalışanları ve diğer paydaşlarla etkin iletişim kurar.
11 İnsani ve mesleki değerlerle etik ilkelere uygun davranır.
12 Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin biçimde kullanır.
13 Hekimlik mesleğinde yaşam boyu öğrenmenin önemini bilir, farklı kaynaklardan güvenilir bilgiye ulaşabilir ve elde ettiği bilgileri eleştirel yaklaşımla yorumlayabilir.
14 Sağlık hizmetlerinin sunumunda kullanılan alet ve cihazlar hakkında bilgi sahibidir, birinci basamak koşullarında kullanılması beklenen alet ve cihazları kullanabilir.
15 Bilimsel araştırma planlayabilir, verileri toplayabilir, değerlendirebilir, araştırma raporu hazırlayabilir, hazırladığı raporu yurt içi veya yurt dışı bir dergide yayınlayabilir veya bir bilimsel toplantıda sunabilir.
16 Türkçeyi doğru ve etkili biçimde kullanır.
17 En az bir yabancı dili; mesleksel literatürü anlayacak, yorumlayacak ve öğrendiklerini hekimlik uygulamalarına taşıyabilecek düzeyde kullanabilir.
18 Temel yöneticilik ve liderlik becerilerine sahiptir.
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 3 42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 10 6 60
Ödevler 1 6 6
Sunum / Seminer hazırlama 1 8 8
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 7 7
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 8 8
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 1 15 15
Toplam iş yükü     150
AKTS     6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 25
Kısa sınav 0 0
Ödev 1 15
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Davis, Robert Con and Ronald Schleifer, eds. Contemporary Literary Criticism: Literary and Cultural Studies, 4th edition. New York: Longman 1998. Hutcheon, Linda. The Politics of Postmodernism, 2nd edition. London and New York: Routledge, 2002.
Yardımcı Kaynaklar Selden, Raman, Peter Widdowson and Peter Brooker, eds. A Reader's Guide to Contemporary Literary Theory, 5th edition. London and New York: Pearson Longman, 2005.

Ders İle İlgili Dosyalar