Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
BİLİMSEL ARAŞTIRMA METODLARI Üçüncü Düzey JFM 620 Zorunlu 1 7.50 7.50 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri YOK
Eğitimin Dili TÜRKÇE
Koordinatör DOÇ. DR. ÜMİT HALUK ATASEVER
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı Doç. Dr. Ü. Haluk ATASEVER
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı --
Dersin Veriliş Şekli TEORİK
Dersin Amacı Bilimsel makale yazma konusunda beceri kazandırmak.
Dersin Tanımı Bu ders, bilimsel makale yazma konusunda bilgi ve beceri kazandırmayı amaçlamaktadır.

Dersin İçeriği
1 Bilim Felsefesi, Paradigma ve Bilgi Kuramına Giriş
2 Özgün Araştırma Probleminin Tanımlanması ve Literatür Taraması
3 Araştırma Tasarımı ve Stratejilerinin Seçimi
4 Nicel Araştırma Yöntemleri (I): Örnekleme ve Veri Toplama
5 Nicel Araştırma Yöntemleri (II): İstatistiksel Analizlere Giriş
6 Nitel Araştırma Yöntemleri
7 Bilimsel Araştırmada Etik İlkeler, Veri Kalitesi ve Yasal Yükümlülükler
8 Bilimsel Araştırmada Etik İlkeler, Veri Kalitesi ve Yasal Yükümlülükler
9 Uzamsal Veri Yönetimi, Açık Bilim ve Analiz Yazılımları
10 Araştırma Raporunun Hazırlanması ve Akademik Yayın Süreci
11 Tez Savunmasına Hazırlık, Proje Sunumları ve İleri Araştırma Eğilimleri
12 Makale Yazım Uygulamaları
13 Proje Yazım Uygulamaları
14 Proje Yazım Uygulamaları
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Öğrenci, Geomatik Mühendisliği disiplinindeki güncel eğilimler doğrultusunda literatürdeki boşlukları tespit ederek özgün ve bilimsel hipotezler oluşturabilir; araştırma sorusuna en uygun nicel (deney, konumsal analiz), nitel (durum çalışması) veya karma yöntem tasarımını etik ve bilimsel paradigma çerçevesinde gerekçelendirerek planlayabilir.
2 Öğrenci, uzaktan algılama, GNSS ve ölçme bilimleri verilerinden kaynaklanan hata yayılımı ve hassasiyet konularını yönetebilir; konumsal istatistik (Moran''s I) ve Jeoistatistik (Kriging) gibi ileri düzey analiz tekniklerini kullanarak büyük uzamsal veri setlerini etkin bir şekilde modelleyebilir ve elde edilen sonuçlardaki belirsizliği bilimsel olarak yorumlayabilir.
3 Öğrenci, uyguladığı ileri araştırma metotlarının sonuçlarını bilimsel etik kurallarına uygun olarak raporlayabilir; Geomatik alanındaki bilimsel literatürü eleştirel bir bakış açısıyla analiz ederek elde ettiği bulguları saygın akademik platformlarda (tez veya hakemli makale) etkili bir şekilde sunabilir ve tartışabilir.
4 Öğrenci, nicel (GIS, uzaktan algılama) ve nitel (mülakat) veri toplama tekniklerini entegre ederek karma yöntem araştırmalarını yürütebilir; büyük uzamsal verilerin depolanması, yönetimi ve açık bilim prensiplerine uygun olarak arşivlenmesi için gerekli olan modern yazılım ve bilişim becerilerine (R/Python, GIS yazılımları) sahip olabilir.
5
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Temel bilimleri, matematik ve mühendislik bilimlerini üst düzeyde anlar ve uygular.
2 Alanında en son gelişmeler dâhil olmak üzere genişlemesine ve derinlemesine bilgi sahibidir.
3 Bir alanda en yeni bilgilere ulaşır ve bunları kavrayarak araştırma yapabilmek için gerekli yöntem ve becerilerde üst düzeyde yeterliğe sahiptir.
4 Bilime veya teknolojiye yenilik getiren, yeni bir bilimsel yöntem veya teknolojik ürün/süreç geliştiren ya da bilinen bir yöntemi yeni bir alana uygulayan kapsamlı bir çalışma yapar.
5 Özgün bir araştırma sürecini bağımsız olarak algılar, tasarlar, uygulama ve sonuçlandırır; bu süreci yönetir.
6 Akademik çalışmalarının çıktılarını saygın akademik ortamlarda yayınlayarak bilim ve teknoloji literatürüne katkıda bulunur.
7 Bilimsel, teknolojik, sosyal ve kültürel gelişmeleri değerlendirme ve bilimsel tarafsızlık ve etik sorumluluk bilinciyle topluma aktarır.
8 Uzmanlık alanındaki fikirlerin ve gelişmelerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapar.
9 Uzmanlık alanında çalışanlarla ve daha geniş bilimsel ve sosyal topluluklarla yazılı ve sözlü etkin iletişim kurar, bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü C1 Genel Düzeyinde kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurar ve tartışır.
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 17 1 17
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 17 5 85
Ödevler 5 10 50
Sunum / Seminer hazırlama 3 10 30
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 1 1
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 1 1
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     184
AKTS     7.50

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 90
Kısa sınav 0 0
Ödev 3 10
Yarıyıl içi toplam   100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Bilimsel Araştırma Yöntemi: Bilimsel İrade Algı Çerçevesi ile Kavramlar - İlkeler - Teknikler, Niyazi Karasar 2025
Yardımcı Kaynaklar Bilimsel Araştırma Yöntemleri, Abdurrahman Tanrıöğen ,2023

Ders İle İlgili Dosyalar