Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
METİN ÇALIŞMASI II	Üçüncü Düzey	KDE402		7	4.00	4.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Korece
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	ÖĞRETİM GÖREVLİSİ DR. YEON JİN JANG
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Yok
Dersin Veriliş Şekli	Anlatım ve münazara
Dersin Amacı	Bu dersin amacı öğrencilere edebi eserleri anlamayı ve yorumlamayı, cümleleri ve sözdizimlerini öğretmektir. Edebi metinleri analiz becerisi kazandırmak ve Kore tarihi, kültürü, toplumu hakkındaki bilgilerini genişletmektir.
Dersin Tanımı	Bu ders, seçilen edebi eserler yoluyla yabancı öğrencilere Korece ve Korece cümle örneklerini öğretmek için hazırlanmıştır. Öğrenciler cümle yapılarını analiz ederler ve bu sayede ileri seviyede dil bilgisi ve akademik alanda kullanabilecekleri Korece birikimi kazanırlar.

Dersin İçeriği

1	Giriş
2	Kim Ah-ran'ın “Ben markete gidiyorum” adlı kısa öyküsünü inceleme
3	Yazar ve çalışmaları hakkında bilgi.
4	Okuma ve yorumlama, “Ben markete gidiyorum” öyküsündeki grammer örneklerini açıklamak ve bu örneklerle diyalog kurmak.
5	“Ben markete gidiyorum” öyküsünü okuma ve yorumlama
6	“Ben markete gidiyorum” öyküsünü okuma ve yorumlama
7	Okuma ve yorumlama, “Ben markete gidiyorum” öyküsündeki grammer örneklerini açıklamak ve bu örneklerle diyalog kurmak.
8	Vize
9	“Ben markete gidiyorum” öyküsünü okuma ve yorumlama
10	Okuma ve yorumlama, “Ben markete gidiyorum” öyküsündeki grammer örneklerini açıklamak ve bu örneklerle diyalog kurmak.
11	“Ben markete gidiyorum” öyküsünü okuma ve yorumlama
12	“Ben markete gidiyorum” öyküsünü okuma ve yorumlama
13	Okuma ve yorumlama, “Ben markete gidiyorum” öyküsündeki grammer örneklerini açıklamak ve bu örneklerle diyalog kurmak.
14	Değerlendirme ve münazara
15	Final
16	-
17	-
18	-
19	-
20	-

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Öğrenciler seçilen öyküleri sınıfta okuyarak münazara yaparlar. Eserin yorum ve münazarası yazıldığı dönemin sosyo-kültürel durumu ışığında irdelenir. Böylelikle öğrenciler Kore tarihi, Kore kültürü ve Kore toplumu hakkında bilgi sahibi olur.
2	Kore dil bilgisini kavrama
3	Edebi metinleri okuma ve yorumlayabilme.
4	-
5	-
6	-
7	-
8	-
9	-
10	-

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	13	2	26
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	13	5	65
Ödevler	4	2	8
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			101
AKTS			4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	MİN Cİ YONĞ VD.(민지영 외),Corret your Korean, DARAKWON(다락원) İNTERNET HABERLERİ, GAZETE YAZILARI (인터넷 뉴스, 기사문)
Yardımcı Kaynaklar	-

Ders İle İlgili Dosyalar