Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
ROMANTİKLER	İkinci Düzey	ELIT 541		1	7.00	7.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	İngilizce
Koordinatör	PROF. BEHZAD GRADERI SOHI
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. BEHZAD GHADERI SOHI
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	Düz anlatım, sunum, tartışma
Dersin Amacı	Öğrenciler sosyal, kültürel ve estetik bir akım olarak romantizmle tanıştırmak
Dersin Tanımı	Bu ders öğrencileri romantik dönemi oluşturan etmenlere ve dönemin özelliklerine aşina etmeyi amaçlar. Bu ders,dönemin tarihi gelişmelerine bakarak ve tarih ile edebiyatın nasıl iç içe olduğunu sorgulayarak, estetik ve sosyo -ekonomik meselelerin Romantizmi neyin oluşturduğunu açıklamaya yardım ettiğini gösterir.

Dersin İçeriği

1	T. E. Hulme: "Romanticism and Classicism"
2	Hegel, Hegel, Introduction to Aesthetics. Symbolic, Classical, and Romantic Art
3	‘Shape’ versus ‘Form’; Mechanical Fancy and Organic Imagination
4	Wordsworth: Preface" to Lyrical Ballads; "The Convict", "The Mad Mother"
5	Coleridge: Chapter IV of Biographia Literaria, "The Rime of Ancient Mariner"
6	Shelley: A Defence of Poetry; "Ozymandias", "The Mask of Anarchy"
7	Keats: "Ode on Melancholy", "The Eve of St. Agnes", "Negative Capability" (Letter to his brothers, 21 Dec. 1817)
8	Mid-term Exam
9	Byron: Don Juan (Dedication, Canto I), “Giaor”
10	Blake, The Marriage of Heaven and Hell
11	John Clare, "I Am", "Mouse's Nest", "Clock a Clay"
12	Romantic Irony: Wordsworth (Book 7, the beggar episode), Byron, Don Juan (The Harem Episode)
13	Mary Shelley, Frankenstein
14	Revolution or Reform? The Cenci by Shelley
15	Final Exam
16	-
17	-
18	-
19	-
20	-

Dersin Öğrenme Çıktıları

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	İslam Tarihinin ana kaynaklarını kullanma becerisi kazanır.
2	İslam'ın ortaya çıktığı dönemi, coğrafyayı, dini ve sosyal ortamı bütüncül olarak değerlendirir.
3	Hz. Muhammed'in risalet öncesi ve sonrası hayatını bilimsel bir donanımla analiz eder.
4	Hz.Muhammed'in hayatı ile ilgili rivayetleri bütüncül ve bilimsel bir bakış açısı ile değerlendirir.
5	Dört Halife, Emevi ve Abbasi dönemlerinin İslam medeniyeti açısından önemini değerlendirir.
6	Dört halife, Emeviler ve Abbasiler dönemi ile ilgili tarihi bilgileri tarihi gerçeklik ölçüsünde değerlendirir.
7	İlk Müslüman Türk devletlerinin kültür ve medeniyetleri hakkında bilgi sahibi olur.
8	Osmanlı öncesi Müslüman Türk devletlerini tarih ilminin kurallarına göre değerlendirir.
9	Osmanlı Tarihinin dünya tarihi açısından önemini analiz eder.
10	İslam kurumları hakkında bütüncül bir bakış açısına sahip olur.
11	İslam kurumlarını dini, siyasi, kültürel arkaplanı ile değerlendirir.
12	Osmanlıca bir metni okuyabilmek için gerekli grameri öğrenir.
13	Osmanlıca matbu ve elyazması metinleri okuma becerisi kazanır.
14	Türk İslam Edebiyatında anlatım ve muhteva özelliklerini bilir
15	Türk İslam Edebiyatı kaynaklarına ulaşabilir ve o eserlerde bulunan tasavvufi muhtevayı karşılaştırabilir.
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	15	10	150
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	1	1	1
Ödevler	1	1	1
Sunum / Seminer hazırlama	1	1	1
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	1	1
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			156
AKTS			6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	3	15
Kısa sınav	0	30
Ödev	0	35
Yarıyıl içi toplam		80
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		65
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		35
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Abrams, M. H. The Mirror and the Lamp. Oxford: O.U.P., 1953. ---. Natural Supernaturalism: Tradition and Revolution in Romantic Literature. N.Y.: Norton and Company, 1971 ---. ed. English Romantic Poets. 2nd. Ed. London: O. U.P. 1975
Yardımcı Kaynaklar	Burwick, Frederic. “Coleridge, Schlegel, and Animal Magnetism.” In English and German Romanticism. Ed. James Pipkin. Heidelberg: Carl Winter, 1985. pp. 275-300. --- . The Damnation of Newton. Berlin: Walter de Gruyter, 1986. --- . The Haunted Eye: Perception and the Grotesque in English and German Romanticism. Heidelberg: Carl Winter, 1987. Christiansen. P. Romantic Affinities: Portraits from an Age: 1780-1830. London: Sphere Books, 1988. Donohue, Dramatic Character in the English Romantic Age, Princeton: PUP, 1970 Purinton, Marjean, Romantic Ideology Unmasked: The Mentally constructed Tyrannies in Dramas of William Wordsworth, Lord Byron, Percy Shelly, and Joanna Baillie. NJ: Associated University Press, 1994.

Ders İle İlgili Dosyalar