Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
KAN, TRANSPORT PROTEİNLERİ VE İMMÜN SİSTEM	İkinci Düzey	BİK 513		1	6.00	6.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	YOK
Eğitimin Dili	TÜRKÇE
Koordinatör	PROF. DR. ESER KILIÇ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	PROF.DR. ESER KILIÇ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	ANABİLİM DALINDAKİ ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ DOKTORLAR
Dersin Veriliş Şekli	TEORİK
Dersin Amacı	KANIN YAPISINI OLUŞTURAN TÜM ŞEKİLLİ ELAMANLARIN YAPI VE FONSİYONUNU, TRANSPORT PROTEİNLERİNİ VE İMMUN SİSTEM MEKANİZMALARINI VE FONKSİYONU ÖĞRENMEK.
Dersin Tanımı	KAN, TRANSPORT PROTEİNLERİ VE İMMUN SİSTEM.

Dersin İçeriği

1	KANIN YAPISI VE FONSKİYONU GİRİŞ
2	KAN NUMUNELERİNİN ALIMI VE KAN SAYIMI
3	ANTİKOAGÜLANLAR
4	ERİTROSİTLER YAPI VE KLİNİK ÖNEMİ
5	LÖKOSİTLER SINIFLANDIRILMASI, YAPISI VE KLİNİK ÖNEMİ
6	PIHTILAŞMA FAKTÖRLERİ VE PIHTILAŞMA MEKANİZMASI
7	KAN PROTEİNLERİ,SINIFLANDIRILMASI, YAPI VE FONKSİYONLARI
8	İMMUN SİSTEME GİRİŞ
9	İMMUN SİSTEMDE ETKİN OLAN YAPILAR SINIFLANDIRILMASI VE FONKSİYONLARI
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	KANIN YAPISI VE FONSKİYONUNU ÖĞRENMEK
2	KAN NUMUNELERİNİN ALIMI SIRASIDA DİKKAT EDİLECEK NOKTALARI VE KAN SAYIMINI ÖĞRENMEK
3	ANTİKOAGÜLANLAR NELERDİR, ETKİ MEKANZİMALRI VE YAPILAN TESTE ETKİLERİ NASILDIR ÖĞRENMEK
4	ERİTROSİTLER YAPI VE KLİNİK ÖNEMİNİ ÖĞRENMEK
5	LÖKOSİTLER SINIFLANDIRILMASI, YAPISI VE KLİNİK ÖNEMİNİ ÖĞRENMEK.
6	PIHTILAŞMA FAKTÖRLERİ VE PIHTILAŞMA MEKANİZMASINI ÖĞRENMEK
7	KAN PROTEİNLERİ,SINIFLANDIRILMASI, YAPI VE FONKSİYONLARINI AÇIKLAYABİLMEK.
8	İMMUN SİSTEMİN GENEL YAPISINI VE ETKİLİ ORGANLARI TANIMAK.
9	İMMUN SİSTEMDE ETKİN OLAN YAPILARIN SINIFLANDIRILMASINI VE FONKSİYONLARI KARŞILAŞTIRMALI OLARAK ÖĞRENMEK.
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Veteriner Hekimliğin her alanında temel ve yeterli bilgi birikimine sahip olur, öğrendiği bilgileri etkin olarak kullanabilir,
2	Mesleğini uygularken bilimsel ve mesleki etik kurallarını ve hayvan haklarını gözetir,
3	Doğru bir tanı için yeterli klinik ve laboratuar bilgi birikimi ve becerisi kazanır, elde ettiği verileri değerlendirebilir,
4	Yeterli bilgi birikimi ve deneyimiyle çözüm üretebilir ve uygun sağaltım yöntemlerini kullanabilir,
5	Birey ve sürü sağlığı açısından koruyucu hekimliğin temel kurallarını bilir ve uygulayabilir,
6	Hayvan yetiştirme ve beslenme ilkeleri ile hayvan ıslahı konularında yeterli bilgi ve deneyim kazanır,
7	Veteriner hekimlik alanındaki halk sağlığı çiftlikten sofraya gıda güvenliği ve teknolojisi konularında yeterli bilgi ve beceri kazanır,
8	Veteriner hekimlik ile ilgili mevzuatı bilir ve mesleki problemleri farklı bakış açılarından analiz edebilir,
9	Meslektaşları, diğer meslek mensupları hasta sahibi ve işverenler ile iyi iletişim kurabilir,
10	Yazılı ve sözlü olarak kendisini iyi ifade edebilir, Yabancı dil ve bilişim teknolojilerini yeterince bilir ve kullanır,
11	Kendi kendine öğrenme araştırma ve uygulama yeteneğini kazanır ve hayat boyu öğrenmeyi ilke edinir,
12	Genel kültüre sahip, ülkenin sosyal ve ekonomik yapısı konusunda bilgili ve duyarlı olmayı ilke edinir,
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	13	5	65
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	5	4	20
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	8	5	40
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			155
AKTS			6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	50
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		50
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		50
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		50
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	1-Tietz NW, (1995), Clinical Guide to Laboratory Tests, W.B.Saunders Company, Philadelphia. 2-Tietz KLİNİK KİMYADA TEMEL İLKELER. Editörleri: Carl A. Burtis, Edward R. Ashwood. Beşinci Baskıdan Çeviri. Çeviri Editörü: Prof.Dr. Diler Aslan. Palme Yayıncılık. Ankara-2005. 3-Bishop ML, Duben-Engelkirk JL, Fody EP, (2000), Clinical Chemistry Principles, Procedures, Correlations, Lippincott Williams & Wilkins, Philadelphia. 4-Kaplan, L. A., Pesce, A. J. (1996) Clinical Chemistry, Theory, Analysis, Correlation., s. 65-82, Mosby, St. Louis, Missouri. 5-Harper’s Biochemistry, RK. Murray, DK. Granner, PA. Mayes, VW Rodwell, a LANGE medical book, 24th Editon, A Simon & Schuster Company,1996. 6-Biochemistry, JM Berg, JL Tymoczko, L Stryer, International editon, 5th Edition, W. H. Freeman and Company, New York, 2002. 7-Biochemistry, AL. Lehninger, The Johns Hopkins University, School of Medicine, 2nd Edition, Worth Publishers New York, 1978. 8-Medical Biochemistry J. Baynes, MH Dominiczak, Harcourt Brace and Company Limited by Mosby 1999. 9-Clinical Diagnosis and Management by Laboratory Methods, JB Henry, W.B. Saunders Company, 20th Edition, 2001. 10-Text Book of Clinical Chemistry, NW Tietz, W.B. Saunders Company,1986. 11-Katz DL, Nutrition in Clinical Practice, Lippincott, Williams, wilkins, Philedelphia, 2005.
Yardımcı Kaynaklar	BÜTÜN BİYOKİMYA VE KLİNİK BİYOKİMYA KİTAPLARI

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında