Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ	İkinci Düzey	MB 306		6	4.00	4.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Doç.Dr. Mustafa KAYA
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	YÜZ YÜZE
Dersin Amacı	Öğrenciler, öğrenme güçlükleri hakkında temel kavramları, tanı ölçütlerini, öğrenme güçlüğü ve DEHB olan çocukların özelliklerini betimleyebileceklerdir. öğrenme güçlüğü ve DEHB olan çocukların eğitimlerinde kullanılan yaklaşımları ve yöntemleri bilme ve uygulayabilme becerilerine sahip olacaklardır.
Dersin Tanımı	ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ OLAN ÇOCUKLARA EĞİTİM VERİLMESİDİR.

Dersin İçeriği

1	Öğrenme güçlüğünün tanımı
2	Öğrenme güçlüğü nedir, ne değildir
3	Öğrenme güçlüğü olan bireylerin ve ailelerinin yaşadığı psikolojik süreçler
4	Öğrenme süreçleri nelerdir?
5	Öğrenme güçlüğü olan bireylerin okul öncesi dönem özellikler
6	Öğrenme güçlüğü olan bireylerin okul dönemi özellikleri
7	Öğrenme güçlüğü çeşitleri
8	Disleksili öğrencilerin değerlendirmesi nasıl yapılır?
9	Disgrafili öğrencilerin değerlendirmesi nasıl yapılır?
10	Diskalkulili öğrencilerin değerlendirmesi nasıl yapılır?
11	Öğrenme güçlüğü olan bireylere yönelik performans düzeyi nasıl yazılır?
12	Öğrenme güçlüğü olan bireylere yönelik uzun ve kısa dönemli amaçlar nasıl yazılır?
13	Özel yetenek kavramının tanımlanması
14	Özel yetenekli öğrencilerin özellikleri
15	Genel değerlendirme konuları
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Öğrenme güçlüğü ile Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu kavramlarını tanımlar.
2	Öğrenme güçlüğü ile Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu olan öğrencilerin özelliklerini betimler.
3	Öğrenme güçlüğünün nedenlerini açıklar.
4	Öğrenme güçlüklerini sınıflandırır.
5	Öğrenme güçlüklerini sınıflandırır.
6	Öğrenme güçlüğü olan öğrencilerde rastlanan yazma güçlüklerini açıklar.
7	Öğrenme güçlüğü olan öğrencilerin matematik alanında yaşadıkları güçlükleri açıklar.
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	bilimsel araştırmanın gerekliliğini kavrama konusunda yeterli seviyeye ulaşma
2	bilimsel araştırma metotlarını inceleme konusunda yeterli seviyeye ulaşma
3	bilimsel araştırma methodlarını uygulayabilme konusunda yeterli seviyeye ulaşma
4	sunu hazırlama methodlarını edinme konusunda yeterli seviyeye ulaşma
5	makale hazırlama teknikleri konusunda yeterli seviyeye ulaşma
6	yüksek lisans tezi yazma teknikleri konusunda yeterli seviyeye ulaşma
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	0	0	0
Ödevler	2	4	8
Sunum / Seminer hazırlama	5	10	50
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	2	4	8
Toplam iş yükü			98
AKTS			4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Özer, D.S. Engellilerde Spor
Yardımcı Kaynaklar	-

Ders İle İlgili Dosyalar