Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
TOPLUMDİLBİLİM Birinci Düzey ELIN475 7 3.00 3.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili İngilizce
Koordinatör PROF. DR. BİLAL GENÇ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı Prof. DR. BİLAL GENÇ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli Yüzyüze
Dersin Amacı 514 / 5,000 Translation results Translation result Bu ders öğrencilere, dili ve iletişimi dilin kullanıldığı bağlama bağlayan bir çalışma alanı olan Toplumdilbilimi tanıtır. Toplumdilbilimin temeli, dilin ne olduğunun, nasıl ve neden kullanıldığından ayrılamayacağıdır. Buna göre, dilin bağlama göre nasıl değiştiğinin araştırılmasına odaklanılmaktadır. Ders Dil ve İletişim Etnografyasını içerecektir. Bu alandaki kilit isimlerden biri, terimi icat eden ve 20. yüzyılın ortalarında yaklaşımın temel unsurlarını öneren Amerikalı dilbilimci Dell Hymes''tır. Bağlam ve dil arasındaki ilişkiyi modelleyen ve dilin kullanıcılarıyla ya da dilin kullanımına bağlı olarak dil çeşitliliğini öneren işlevsel dilbilim özellikle önemlidir. Pratik düzeyde ders, belirli konular ve belirli coğrafi konumlar üzerinde yürütülen etnografik çalışmaları tanıtacak, aynı zamanda seçilen bir topluluk veya etkileşim alanı (örneğin bir kahve dükkanı, bir süpermarket, bir süpermarket) içinde etnografik gözlemler yürütecektir. spor salonu veya ofis. Kurs aktivite temellidir ve öğrencilerin geniş toplulukta özgün dil kullanımına ilişkin verileri toplamaya ve analiz etmeye teşvik edilir. Yaş, cinsiyet, etnik köken, coğrafi konum ve sosyal yapıya bağlı olarak ortaya çıkan dil kullanımındaki farklılıklar derste incelenecek alanlardan bazılarıdır.
Dersin Tanımı Bu ders öğrencilere sosyodilbilimsel araştırma alanının merkezi kısımlarına ileri düzey bir giriş sunar. Dilsel çeşitlilik ve değişim çalışmalarına büyük önem verilecektir, ancak sosyal bir olgu olarak dile yönelik diğer yaklaşımlar da buna dahil edilmiştir. Ayrıca derste disiplinin tarihsel gelişimi ele alınacak ve hem eski hem de yeni araştırma literatürü gözden geçirilecektir. Ders geneldir ve farklı dil topluluklarından çalışmaları içerir. Ancak normalde Norveç vakalarına ağırlık verilecek. Dersin önemli bir amacı, farklı dil kullanımı ve dil çeşitliliğinin incelenmesinde iyi teorik ve metodolojik beceriler geliştirmektir.

Dersin İçeriği
1 Sociolinguistics- Language and Society
2 Language and Social Class
3 Language and Social Class
4 Language and Ethnic group
5 Language and Ethnic group
6 Language and Sex
7 Language and Sex
8 Visa
9 Language and Context
10 Language and Context
11 Language and Social Interaction
12 Language and Social Interaction
13 Language and Contact
14 Language and Contact
15 Review
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Toplumdilbilim alanındaki temel tema ve yöntemleri anladığını gösterir.
2 Farklı toplumdilbilimsel kuram ve kavramları sınıflandırır.
3 Bu kavramları Türkçe ve İngilizceden örnekler vererek gösterir.
4 Sosyal bağlamda dil kullanımını ve dil tutumlarını etkileyebilecek değişkenleri tanımlar ve analiz eder.
5 Dil çeşitliliğinin ve değişkenliğinin dilin tarihsel gelişimine nasıl yol açabileceğini tanır.
6 Mikro dil kullanımı ile toplumsal yapı arasındaki ilişkiyi tanır ve dilin toplumsal yapıda yarattığı farkındalığı gösterir.
7 Kültürel ve toplumsal farklılıkların Türkçe ve İngilizcenin mikro düzeyde kullanımına nasıl yansıdığını gösterir.
8 Dil kullanımına yansıyan fonolojik, morfolojik, anlamsal ve sözdizimsel farklılıkları sınıflandırır ve karşılaştırır.
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Çeşitli hukuk disiplinlerine ilişkin kavram ve kurumları ve bu kavram ve kurumlar arasındaki ilişkileri sıralar.
2 Hukuk metodolojisi ile yorum yöntemlerinin bilgisine sahiptir.
3 Hukukun her bölümünde onunla ilgili yasal düzenlemelerden, yargı organlarının kararlarından, bunların gelişiminden ve bunlarla ilgili olarak bilimsel değerlendirmelerden haberdardır.
4 Hukuk uygulamasında karşılaşılan sorunları sıralar.
5 Mevzuat metinlerini, yargı kararlarını ve bilimsel kaynakları hukuk metodolojisinin sağladığı yöntemlerle inceler, yorumlar, değerlendirir.
6 Mevzuat metinleri, yargı kararları ve bilimsel kaynaklardan hareketle hukuk uygulamasında karşılaşılan sorunları çözer.
7 Hukuki uyuşmazlıkları mevzuat metinleri, yargı kararları ve doktrindeki görüşleri değerlendirerek çözüme kavuşturur.
8 Hukuk uygulamasında karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
9 Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar ve yönetir.
10 Hukuk kuram ve uygulamasındaki gelişmeleri izleyerek değerlendirir.
11 Hukuk alanında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.
12 Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir.
13 Hukukla ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini gerekçeli olarak yazılı ve sözlü olarak aktarır.
14 Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje ve etkinlikler planlar ve uygular.
15 Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak hukuk alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar.
16 Hukuk alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.
17 Türkiye Cumhuriyetinin toplumun huzuru, milli dayanışma ve adalet anlayışı içinde, insan haklarına saygılı, Atatürk milliyetçiliğine bağlı, Anayasanın Başlangıcında belirtilen temel ilkelere dayanan, demokratik, laik ve sosyal hukuk devleti niteliğini savunur ve korur.
18 Hukukçu olmanın gerektirdiği dürüstlük, adalet ve etik anlayışına sahiptir.
19 Somut uyuşmazlıkların adil biçimde çözülmesini sağlamaya çalışma, hukuki düzenlemeleri takip etme ve bu çerçevede yargılama sürecinde yer alabilecek alt yapıya sahiptir.
20 Evrensel hukuk ilkelerini özümsemiş; hukuksal sorunları olan ve olması gereken hukuk açısından algılama ve çözme yetkinliğine sahiptir.
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 2 28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 5 5 25
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 10 10
Ara sınavlar 0 0 0
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 15 15
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     78
AKTS     3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı An Introduction to Sociolinguistics Janet Holmes
Yardımcı Kaynaklar Fishman, J. (1968). The sociology of language. In: J. Fishman (Ed.), Readings in the sociology of language. Mouton de Gruyter. Chapter 1.

Ders İle İlgili Dosyalar