Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
ELEŞTİREL VE ANALİTİK DÜŞÜNME	Üçüncü Düzey	MB 011		3	4.00	4.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	PROF. DR. MUSTAFA ÇELEBİ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	Bilgiyi nesnel olarak değerlendirme, önyargılardan arınma ve rasyonel karar verme yetkinliği kazandırmak.
Dersin Tanımı

Dersin İçeriği

1	Düşünceye Giriş
2	Analitik Düşünmenin Temelleri
3	Mantık ve Argüman Yapısı
4	Dil ve İletişim
5	Bilgi Kaynaklarını Değerlendirme
6	Bilişsel Yanılgılar ve Önyargılar
7	Bilimsel Yöntem ve Problem Çözme
8	Mantıksal Hatalar
9	Karar Verme ve Seçim Teorisi
10	Argümantasyon Uygulamaları
11	Etik ve Düşünme
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Düşünme ve düşünme becerilerini tanımlar
2	Temel ve ileri düzey düşünme becerilerini açıklar.
3	Safsata ve geçersiz akıl yürütmelerin farkında olabilir
4	Eleştirel ve analitik düşünmeyi tanımlar
5	Eleştirel ve analitik düşünmenin temel özelliklerini açıklar
6	Eleştirel ve analitik düşünmenin yaşamdaki önemini kavrar
7	Eleştirel ve analitik düşünür özelliklerini analiz eder.
8	Eleştirel ve analitik okuma, dinleme ve yazma yapabilir.
9	Eleştirel ve analitik düşünme becerilerinin öğretimine yönelik programları analiz eder.
10	Eleştirel ve analitik düşünme becerilerinin eğitim ortamlarında uygulanmasına ilişkin etkinlikler oluşturur.

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Pedodonti teorilerini uygulama bilgi ve yeteneği geliştirebilme
2	Tıbbi alanlar başta olmak üzere farklı disiplinlerle çalışarak yeni bilgiler oluşturabilme
3	Pedodonti alanıyla ilgili bilgileri eleştirel bir gözle değerlendirebilme, öğrenmeyi yönlendirebilme ve ileri düzey çalışmaları bağımsız olarak yürütebilme
4	Pedodonti alanındaki bir sorunu, bağımsız olarak kurgulayabilme, çözüm yöntemi geliştirebilme, çözebilme, sonuçları değerlendirebilme ve gerektiğinde uygulayabilme
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	0	0	0
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	0	0	0
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	0	0	0
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	0	0	0
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			0
AKTS			0.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	0	0
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		0
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		0
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		0
Genel toplam		0

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar