Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
JAPONCA DİLBİLİMİNE GİRİŞ Üçüncü Düzey JDE 512 2 7.00 7.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri -
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör DOÇ. DR. AYŞEGÜL ATAY
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı YRD.DOÇ. DR. AYŞEGÜL ATAY
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı -
Dersin Veriliş Şekli Yüzyüze
Dersin Amacı Japon dili ile ilgili geçmişten günümüze kadar yapılmış ve bugünkü araştırmalara da yön veren önemli dilbilgisi -dilbilim araştırmalarını öğretmek.
Dersin Tanımı Japonca dilbilimi

Dersin İçeriği
1 Japonca Açıklamalı Dilbilgisi nedir? Murakami Dilbilgisinden Teramura Dilbilgisine
2 Murakami Dilbilgisi
3 Murakami Dilbilgisinin açılımı
4 Murakami Dilbilgisinin özellikleri
5 Murakami Dilbilgisi sistemi
6 Murakami Dilbilgisi Araştırmaları
7 Ara Sınav
8 Teramura Dilbilgisi
9 Teramura Dilbilgisinin Açılımı
10 Teramura Dilbilgisinin özellikleri
11 Teramura Dilbilgisi sistemi
12 Teramura Dilbilgisi Araştırmaları
13 Her ikisinin karşılaştırılması
14 Final
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Japonca dilbilgisi araştırmaları ile ilgili bilgi sahibi olur
2 Japonca dilbilim araştırmaları ile ilgili bilgi sahibi olur.
3 Dilbilim terimlerini öğrenir.
4 Dilbilgisi ve dilbilim arasındaki farkı öğrenir.
5 --
6 --
7 --
8 --
9 --
10 --

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Bilim alanının, kavram, konu, yöntem ve sorunlarına hakim olur.
2 Bilim alanıyla ilgili yeni ve karmaşık fikirlerin analiz, sentez ve değerlendirmesini yapar.
3 Bilim alanındaki yeni gelişmeleri tanır.
4 Bilim alanı ile ilgili yerli ve yabancı kaynakları tanır, çalışmalarında etkili bir şekilde kullanır.
5 Bilim alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrar.
6 Bilim alanına yenilik getirecek özgün düşünce, yöntem, uygulama ve araştırmalar geliştirir.
7 Alanıyla ilgili ulusal ve uluslar arası projelerde görev alır veya yeni projeler geliştirir.
8 Alanındaki bilimsel çalışmalarda bilişim ve iletişim teknolojilerini etkili şekilde kullanır.
9 Alanının gerektirdiği dilleri (Arapça ve Batı dilleri) ileri düzeyde bilir ve kullanır.
10 Bilimsel ve meslekî etiğe sahip olur.
11 Alanıyla ilgili akademik kurum ve kuruluşların çalışmalarına katkıda bulunur.
12 Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumlarla işbirliği yaparak ortak projeler geliştirir.
13 Ulaştığı sonuçları ulusal ve uluslar arası düzeydeki akademik platformlarda paylaşır
14 Uzmanlık alanıyla ilgili konularda bilimsel, toplumsal, kültürel vb. strateji geliştirilmesinde rol alır.
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 3 42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 7 3 21
Ödevler 12 3 36
Sunum / Seminer hazırlama 7 3 21
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 3 3
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 3 3
Araştırma 7 3 21
Toplam iş yükü     147
AKTS     6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı “Murakami Bunpo kara Teramura Bunpo he.” (Murakami Dilbilgisinden Teramura Dilbilgisine), Masuoka Takashi, , Kuroshio Shuppan, 2003.
Yardımcı Kaynaklar “Nihongo no Kenkyu” (Japonca Araştırmaları), Japon Dili Derneği, Sayı 257,258, 2013. Gengogaku Daijiten (Dilbilim Ansiklopedisi), 1995. “Gakujutsuyogoshu Gengogakuhen” (Japonca Dilbilim Terimleri Sözlüğü), Japonya Eğitim Bakanlığı, 2001.

Ders İle İlgili Dosyalar