Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
TÜKETİMİN DEĞİŞEN ANLAMLARI İkinci Düzey SOS813 1 7.00 7.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Ön koşul Yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör PROF. DR. AHMET BURAK KAHRAMAN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı DOÇ. DR. AHMET BURAK KAHRAMAN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı -
Dersin Veriliş Şekli Yüz yüze
Dersin Amacı Tüketim olgusunun gündelik yaşamdaki yerini analiz ederek, eleştirel bakış açıcı geliştirmek.
Dersin Tanımı Tüketiminin günümüz modern toplumlarında değişen anlamı ve kimlik inşasında tüketim olgusunun yeri.

Dersin İçeriği
1 Tüketim kültürü ve tüketim rolleri
2 Küreselleşme ve Tüketici Kültürü
3 Tüketim ve Kimlik İnşaatı
4 Tüketim anlamını değiştirme
5 Postmodernizm ve Tüketim
6 Tüketim ve Kitle Tüketim Arasındaki İlişki
7 Ara Sınav
8 Tüketim Teorilerin Öncüleri, T. Veblen, G. Simmel.
9 Modern tüketim Teorileri
10 Positivist Tüketim Teorileri
11 Çatışmacı Tüketim Teorileri
12 Postmodernist Tüketim Teorileri
13 Eleştirel Tüketim Teorileri
14 Yorumlayıcı Tüketim Teorileri
15 -
16 -
17 -
18 -
19 -
20 -

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Tüketim Teorilerine Hakim Olur
2 Tüketim Olgusu ve Kimlik İnşası Sürecini Kavrar
3 Tüketimin Toplumsal Boyutunu Çözümler
4 Kitle Üretimine Eleştirel Bakış Açısını Kazanır
5 -
6 -
7 -
8 -
9 -
10 -

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Felsefe ve Din Bilimleri alanındaki temel bilgi, kuram ve yaklaşımları öğrenir.
2 Felsefe ve Din bilimlerinin meselelerini bilimsel araştırma metotlarını esas alarak inceleme becerisi kazanır.
3 Felsefe ve din bilimlerinin verileri ile ilahiyat alanının diğer disiplinleri arasında yeterli ilişkileri kurar.
4 Felsefe ve Din Bilimlerinin temel kaynaklarını bilimsel çalışmalarda kullanacak düzeyde tanır.
5 Felsefe ve Din Bilimleri alanında ulusal ve uluslar arası çalışmalar hakkında birikim edinir.
6 Alanının gerektirdiği düzeyde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.
7 Felsefe ve Din Bilimleri alanında özgün araştırmalar yapabilir.
8 Felsefe ve Din Bilimleri alanında ulaştığı sonuçları ulusal ve uluslar arası düzeydeki akademik ortamlarda paylaşabilir.
9 Bilimsel ve meslekî etiğe sahip olur.
10 Alanıyla ilgili kaynakları kullanacak derecede Arapça ve Batı dillerine sahip olur.
11 Alanında edindiği birikimi toplumun ihtiyaçlarını karşılamada kullanır.
12 Alanıyla ilgili çeşitli organizasyonlara katılır ve katkıda bulunur.
13 Uzmanlık alanıyla ilgili konularda strateji geliştirilmesine yardımcı olur.
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 3 42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 3 42
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 20 20
Ara sınavlar 1 1 1
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 20 20
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 6 4 24
Toplam iş yükü     151
AKTS     6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Üretim ve Tüketim Teorileri Abdülkadir Zorlu
Yardımcı Kaynaklar Toplumun McDonaldlaşması G. Ritzer, Tüketim Toplumu R. Bocock, Büyüsü Bozulmuş Dünyayı Büyülemek G. Ritzer

Ders İle İlgili Dosyalar