Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
KORE'NİN SİYASET VE İKTİSAT TARİHİ I Birinci Düzey KDE503 1 7.00 7.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri -
Eğitimin Dili Korece
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı Prof.Dr. Kichang Kim
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı -
Dersin Veriliş Şekli Yüz yüze
Dersin Amacı Kore milletinin doğuşundan yakın çağa kadar olan tarihini incelemek
Dersin Tanımı Eskiçağ Kore tarihinin incelenmesi

Dersin İçeriği
1 Dangun Efsanesi
2 Kore Milletinin Doğuşu
3 Paleolitik Çağ
4 Neolitik Çağ
5 Bronz ve Demir Çağı
6 Gocoson Devleti
7 Ara sınav
8 Goguryo Hanedanlığı
9 Bekçe Hanedanlığı
10 Şilla Hanedanlığı
11 Üç Krallık Dönemi
12 Üç Krallık Dönemi
13 Goryo Hanedanlığı
14 Coson Hanedanlığı
15 Final
16 -
17 -
18 -
19 -
20 -

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Kore Milletinin doğuşu ve kuruluş efsaneleri edinilecektir
2 Paleolitik, neolitik, bronz ve demir çağlarında Kore milletinin durumu edinilecektir.
3 Kore Milletinin kurmuş olduğu ilk devlet olan Gocoson devletinin tarihi edinilecektir
4 Daha sonra kurulan üç büyük hanedanlık olan Goguryo, Bekce ve Şilla Hanedanlıkları
5 Üç hanedanlığın birleşmesi ile oluşan Üç Krallık Dönemi
6 Goryo Hadenlığının tarihi
7 Coson Hanedanlığını tarihi
8 -
9 -
10 -

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Güncel sanat kavramlarını anlamak ve ilişkiler kurarak açıklayabilmek
2 Müzik sanatının temel dinamiklerini anlamak, tarihini öğrenmek ve güncelle ilişkilendirebilmek
3 Alanının terminolojisini öğrenmek, kendi yazı ve sunularında sanatın dilini etkili kullanmak
4 Alanında kullanılan yeni yöntem -teknikleri bilmek ve özgün çalışmaların gerçekleştirilebilmesinde kullanabilmek
5 Araştırma yöntem - tekniklerini bilmek ve alanında uygulayabilmek
6 Alanında proje geliştirmek, projesini uygulayarak hayata geçirebilmek
7 Etik kurallara uymak ve sosyal sorumluluk bilinci taşıyabilmek
8 Alanında paylaşıma açık sanatsal etkinlikler düzenlemek; Yaptığı çalışmaları etkili bir şekilde sunabilmek
9 Güncel yayınları, oluşum ve aktiviteleri (konserleri) takip etmek, katılımcı olabilmek
10 Evrensel, ulusal, yerel sanat ve tasarım değerlerinin farkında olabilmek
11 Herhangi bir sanatsal etkinliği (konser, dinleti vb.) çözümleyici ve eleştirel bakış açısı ile değerlendirebilmek
12 Alanın gerektirdiği bilgisayar programlarını, bilişim ve iletişim teknolojilerini sanatsal anlamda kullanabilmek
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 13 3 39
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 13 3 39
Ödevler 7 6 42
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 0 0 0
Proje (Yarıyıl ödevi) 1 6 6
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 0 0 0
Araştırma 4 5 20
Toplam iş yükü     146
AKTS     6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 0 0
Kısa sınav 0 0
Ödev 1 40
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı 다시 찾는 한국사 Tekrar Aradığımız Kore Tarihi, Han Yonggu, Gyongsewon Yayınevi
Yardımcı Kaynaklar 살아있는 한국사 교과서 1, Yaşayan Kore Tarihi Ders Kitabı, Kore Tarih Eğitmenleri Enstitüsü, Humanist Yayınevi Uluslararası Okurlar İçin Kore Tarihi, Kore Büyükelçiliği

Ders İle İlgili Dosyalar