Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
İSLAM FELSEFESİ TARİHİ I İkinci Düzey İLH725 7 3.00 3.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör DOÇ. DR. SALİH YALIN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı Prof. Dr. AHMET KAMİL CİHAN, Doç. Dr. Salih YALIN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Arş. Gör. Dr. Esranur ORAL
Dersin Veriliş Şekli Takrir ve soru cevap
Dersin Amacı İslam Felsefesi alanındaki temel kavramları kazandırmak
Dersin Tanımı İslam dünyasında felsefe sahasında ortaya konan felsefi bilgiyi, kaynakları, ekolleri, temsilcileri ve fikirleri tasvir ve tahli eden bir derstir.

Dersin İçeriği
1 Temel kavramlar
2 Dini kavramlara felsefe gözüyle bakış
3 Felsefi kavramlara bakış
4 İslam felsefesinin tanımı ve kapsamı
5 İslam felsefesinin kaynakları
6 İslam felsefesinde ekoller ve tanıtım
7 Kindi ve felsefi görüşleri
8 Ebu Bekir Razi ve felsefi görüşleri
9 Farabi ve felsefesi 1
10 Farabi ve felsefesi 2
11 Farabi ve Etkisi
12 İhvanı Safa
13 İhvanı Safa''nın felsefi görüşleri
14 İbn Miskeveyh ve Felsefi Görüşleri
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Kavram analizi yapma alışkanlığı edinir.
2 Felsefi kavramları tanıma ve görüşleri analiz etme alışkanlığı kazanır.
3 Felsefe ve din bilimleri alanında başlıca ekoller, kuramlar ve meseleler hakkında yeterli düzeyde bir kavrayışa sahip olur.
4 Metinler üzerinde eleştirel okuma yaparak fikirleri analiz edebilir.
5 Kendi görüşlerini felsefi olarak gerekçelendirebilir.
6 İslam filozoflarının eserlerini ve görüşlerini bilir.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Lisans yeterliklerine dayalı olarak Gıda Mühendisliği bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirmek.
2 Gıda Mühendisliği alanındaki bir problemi tanılamak, çözüm yöntemi geliştirmek ve uygulamak.
3 Gıda Mühendisliği alanında uygulanan güncel teknik ve yöntemler hakkında kapsamlı bilgi sahibi olmak.
4 Gıda Mühendisliği alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetmek.
5 En az bir yabancı dilde sözlü ve yazılı iletişim yeteneğine sahip olmak.
6 Çalışmalarının süreç ve sonuçlarını, ulusal ve uluslar arası ortamlarda sistematik ve açık bir şekilde yazılı ya da sözlü olarak aktarma yetisine sahip olmak.
7 Gıda Mühendisliği uygulamaları için gerekli olan teknikleri ve modern araçları kullanabilmek.
8 Mesleğinin yeni ve gelişmekte olan uygulamalarının farkında olup, gerektiğinde bunları inceler ve öğrenmek.
9 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincine ve bunu gerçekleştirebilme becerisine sahip olmak.
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 2 28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 3 42
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     74
AKTS     3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Hasan Şahin, İslam felsefesi Tarihi Dersleri, Ankara 2000.
Yardımcı Kaynaklar İslam Felsefesi: Tarih ve Problemler, Editör: Cüneyt Kaya, İSAM yayınları, İstanbul 2013.

Ders İle İlgili Dosyalar