Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
VİKTORYA DÖNEMİ EDEBİYATI İkinci Düzey ELIT302 6 4.00 4.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili İngilizce
Koordinatör PROF. BEHZAD GRADERI SOHI
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı PROF. BEHZAD GHADERI SOHI
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı -
Dersin Veriliş Şekli Yüzyüze
Dersin Amacı Viktorya Dönemi Edebiyatı''''nı öğretmek.
Dersin Tanımı Bu ders, Kraliçe Viktorya dönemindeki bazı eserlerin ve türlerin incelemesini yaparak bilgi vermeyi amaçlar.

Dersin İçeriği
1 Giriş
2 Viktorya Edebiyatı''nın bazı özellikleri. Sunum. Tennyson, “Ulysses,”
3 Kadın Problemi: Sunum Robert Browning: "My Last Duchess," "The Bishop Orders His Tomb...", "Andrea del Sarto"
4 Kadın Problemi: Sunum Elizabeth B. Browning, “A Man''s Requirements”, “A Musical Instrument”
5 Resimsel Şiir: Sunum Tennyson, “Tithonus,” Robert Browning: "My Last Duchess"
6 Keşif ve Emperyalizm: Sunum Tennyson, “Ulysses,” Rudyard Kipling, “The White Man’s Burden” ” “The Charge of the Light Brigade”
7 Kölelik ve Anti-kölelik: Sunum E. B. Browning “A Curse for a Nation”.
8 Vize Sınavı
9 Carlyle: “Signs of the Time”
10 Arnold: “The Dover Beach”
11 Arnold: “Literature and Science”
12 Thomas Hardy, “Hap”, “The Darkling Thrush”
13 Hopkins, “Spring and Fall”, “Epithalamion”
14 Lewis Carroll, Alice in Wonderland
15 Final Sınavı
16 -
17 -
18 -
19 -
20 -

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Roman ve romanın bu dönemde neden baskın olduğunun sebepleri hakkında bilgi sahibi olmak.
2 Dönemin ekonomik ve sosyal alanında bilgi sahibi olmak.
3 Viktoriya benliği hakkında mantık ve algı incelemesi yaparak bilgi sahibi olmak.
4 -
5 -
6 -
7 -
8 -
9 -
10 -

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Lisans programında edinilen birikime dayalı olarak, Gıda Mühendisliği bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirmek ve derinleştirmek.
2 Bilimsel araştırma planlama, uygulama ve değerlendirme becerilerine sahip olmak.
3 Değişik disiplinlere ait bilgileri Gıda Mühendisliği alanında edindiği bilgilerle harmanlayabilmek.
4 Proses ve süreç tasarımlarında yeni ve uygulama alanı bulabilecek fikir geliştirme ve uygulayabilme becerisine sahip olmak.
5 Gıda teknolojisinde uygulanan son teknolojiler hakkında kapsamlı bilgiye sahip olmak.
6 Lisans seviyesinde ders verebilme yetisibe sahip olmak.
7 Bilişim teknolojisinden (sunum, yazım, istatistik ve grafik programları) etkin bir şekilde yararlanabilmek.
8 Alanı ile ilgili bir problemin çözümünde sorumluluk alabilecek yetkinliğe sahip olmak.
9 Bilimsel çalışmalarda eksik noktaları belirleyerek, çözüm noktasında izleyeceği yolun tayinini gerçekleştirebilecek altyapıya sahip olmak.
10 Uluslarası literatürü takip edebilecek terminolojiye hakim olmak.
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 2 28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 7 7 49
Ödevler 2 10 20
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 10 10
Ara sınavlar 1 10 10
Proje (Yarıyıl ödevi) 1 10 10
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 10 10
Yarıyıl sonu sınavı 1 10 10
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     147
AKTS     6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı The Norton Anthology. English Literature. Volume 2. Ed. Abrams M. H
Yardımcı Kaynaklar Goodlad, Lauren M. E. Victorian Literature and the Victorian State: Character and Governance in a Liberal Society. London and Baltimore: The Johns Hopkins University Press, 2003.

Ders İle İlgili Dosyalar