Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi D.TİPİ AKTS Kredisi Ders Bilgileri
İLKÖĞRETİM VE ORTAÖĞRETİM PROGRAMLARI Birinci Düzey EGB 521 1 7.00 7.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Program Geliştirme dersini almış olmak
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜLNUR CANDAN HAMURCU
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı -
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı -
Dersin Veriliş Şekli Sözlü sunum
Dersin Amacı İlk- ve ortaöğretim programlarını hedef, içerik, eğitim durumu ve değerlendirme boyutları, eksik ve hatalı kısımlarını bulabilme, eleştirme ve yeni öneriler sunma yeterlikleri kazandırmaktır.
Dersin Tanımı 249/5000 İlköğretim ve orta öğretim müfredatlarının, hangi dersin, öğrenme-öğretme sürecinin kullanılacağı ve ilk ve orta öğretim okullarında öğretilen derslerde hangi değerlendirme süreçlerinin kullanılacağı konusunda bilgi içeren bir bildiri olduğu ifade edilmektedir.

Dersin İçeriği
1 Dersin hedeflerini açıklama ve tanışma
2 İlköğretim programlarının genel tanıtımı ve bölümleri hakkında bilgi verme
3 Güncel İlköğretim programının hedeflerini inceleme
4 Güncel İlköğretim programının içeriğini inceleme
5 Güncel İlköğretim programının öğretme ve öğrenme süreçlerini inceleme
6 Güncel İlköğretim programının değerlendirme etkinliklerini inceleme
7 Güncel İlköğretim programının eksikleri üzerine tartışma, eleştirebilme, öneriler sunma
8 Ara sınav
9 Ortaöğretim programlarının genel tanıtımı ve bölümleri hakkında bilgi verme
10 Güncel Ortaöğretim programının hedeflerini inceleme
11 Güncel Ortaöğretim programının içeriğini inceleme
12 Güncel Ortaöğretim programının öğretme ve öğrenme süreçlerini inceleme
13 Güncel Ortaöğretim programının değerlendirme etkinliklerini inceleme
14 Güncel Ortaöğretim programının eksikleri üzerine tartışma, eleştirebilme, öneriler sunma
15 Final sınavı
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 İlköğretim programlarının tarihini ve içeriğini tanır.
2 Güncel ilköğretim programının hedeflerini ve kazanımlarını açıklar.
3 Güncel ilköğretim programının içeriği hakkında bilgi verebilir.
4 Güncel ilköğretim programındaki öğretme öğrenme süreçleri ve araç gereçleri hakkında bilgi verir.
5 Güncel ilköğretim programındaki değerlendirme etkinlikleri hakkında bilgi verir.
6 Ortaöğretim programlarının tarihini ve içeriğini tanır.
7 Güncel Ortaöğretim programının hedeflerini ve kazanımlarını açıklar.
8 Güncel Ortaöğretim programının içeriği hakkında bilgi verebilir.
9 Güncel Ortaöğretim programındaki öğretme öğrenme süreçleri ve araç gereçleri hakkında bilgi verir.
10 Güncel Ortaöğretim programındaki değerlendirme etkinlikleri hakkında bilgi verir.

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 İnsan bedeninin normal fiziksel ve psikolojik işleyişinin ana basamaklarını bilir.
2 Fiziksel, biyolojik, kültürel ve sosyal çevre faktörlerinin insan sağlığına etkilerini açıklayabilir. Bireyleri çevresiyle bir bütün olarak değerlendirir.
3 Hastalık ve yaralanmaların hücre, doku ve organlarda oluşturduğu yapısal ve fonksiyonel değişiklikleri ve bunların yol açtığı semptom ve bulguları açıklayabilir.
4 Çağdaş hekimlik anlayışına uygun hasta yönetiminin gerektirdiği hekimlik becerilerini (tanı, tedavi, izlem, rehabilitasyon ve acil girişim) bilir ve uygular.
5 Tıbbi uygulamalarını maliyet – etkili yaklaşımlara dayandırır.
6 Sevk edilmesi gereken hastaları seçebilir ve uygun koşullarda sevk edebilir.
7 Birey ve toplum sağlığını korumaya ve geliştirmeye yönelik temel ilkeleri bilir ve uygular.
8 Sağlık hizmetlerinin sunumunda güncel uygulamaları ve hukuki düzenlemeleri bilir.
9 Mevcut düzenlemelere uygun şekilde tıbbi ve adli kayıt tutabilir ve gerekli bildirimleri yapabilir.
10 Mesleğini uygularken hastalar, hasta yakınları, meslektaşları, diğer sağlık çalışanları ve diğer paydaşlarla etkin iletişim kurar.
11 İnsani ve mesleki değerlerle etik ilkelere uygun davranır.
12 Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin biçimde kullanır.
13 Hekimlik mesleğinde yaşam boyu öğrenmenin önemini bilir, farklı kaynaklardan güvenilir bilgiye ulaşabilir ve elde ettiği bilgileri eleştirel yaklaşımla yorumlayabilir.
14 Sağlık hizmetlerinin sunumunda kullanılan alet ve cihazlar hakkında bilgi sahibidir, birinci basamak koşullarında kullanılması beklenen alet ve cihazları kullanabilir.
15 Bilimsel araştırma planlayabilir, verileri toplayabilir, değerlendirebilir, araştırma raporu hazırlayabilir, hazırladığı raporu yurt içi veya yurt dışı bir dergide yayınlayabilir veya bir bilimsel toplantıda sunabilir.
16 Türkçeyi doğru ve etkili biçimde kullanır.
17 En az bir yabancı dili; mesleksel literatürü anlayacak, yorumlayacak ve öğrendiklerini hekimlik uygulamalarına taşıyabilecek düzeyde kullanabilir.
18 Temel yöneticilik ve liderlik becerilerine sahiptir.
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 3 42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 3 42
Ödevler 4 4 16
Sunum / Seminer hazırlama 2 1 2
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 3 4 12
Ara sınavlar 1 1 1
Proje (Yarıyıl ödevi) 2 4 8
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 3 5 15
Yarıyıl sonu sınavı 1 1 1
Araştırma 2 5 10
Toplam iş yükü     149
AKTS     6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 20
Kısa sınav 0 0
Ödev 2 20
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Primary and secondary education programs
Yardımcı Kaynaklar Program evaluation resources

Ders İle İlgili Dosyalar