Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
ZEHİRLENMELERİN TANISI VE SAĞALTIMI İkinci Düzey VFT-627 1 4.00 4.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı PROF. DR. FERİDE KOÇ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Yok
Dersin Veriliş Şekli Yüz yüze haftada 2 saat teorik
Dersin Amacı Zehirlenmelere sebeb olan maddelerin etki şekilleri ve zehirlenmelerin sebebleri hakkında bilgi vermek
Dersin Tanımı Zehirlenme, bir zehrin vücutta emilmesiyle ortaya çıkan belirtileri anlatan genel bir terimdir

Dersin İçeriği
1 Reseptör kavramı ve zehir-reseptör ilişkisi
2 Hücre zarı geçirgenliği ve iyon akışının değiştirilmesi
3 Enzim etkinliğinin değiştirilmesi ve metaboliti yerine geçme
4 Metabolizmanın bozulması ve Sitoplazmik reseptörle etkileşme
5 Etkin grupların oluşması
6 Diğer etki şekilleri ve Bağışıklık sistemi
7 Zehirli etkin maddelerin hedef yapılara etkileri ve koruyucu mekanizmalar
8 Ara sınav
9 Zehirlenmelerin sebepleri ve Tanısı
10 Sağaltım
11 Özel antidotların kullanılması
12 Zehirlenmelerin sağaltımında kullanılan başlıca antidotlar I
13 Zehirlenmelerin sağaltımında kullanılan başlıca antidotlar II
14 Zehirlenmelerin sağaltımında kullanılan başlıca antidotlar III
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Öğrenci, Zehirlenmelere sebep olan maddelerin etki şekillerini bilir
2 Öğrenci, Zehirlenmelerin sebebleri hakkında bilgi sahibi olur
3 Öğrenci, Zehirlerin vücuda giriş ve çıkış yollarını bilir
4 Öğrenci, Zehirlenmelerin tanısını yapabilir
5 Öğrenci, laboratuvara marazi madde göndermesini bilir
6 Öğrenci, Zehirlenme durumunda rasyonel tedavi seçeneklerini bilir
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Hemşirelik felsefesini bilir
2 Hemşireliğin temel kavramları arasındaki ilişkiyi analiz eder
3 Hemşireliğin mesleki değerlerini içselleştirir
4 Hemşirelik alanında derin ve sistematik bir bilgi düzeyine sahip olur
5 Sağlık alanındaki modern, teknik ve bilgi teknolojilerini bilerek kanıta dayalı hemşirelik uygulamaları doğrultusunda bilgi ve becerisini kullanır
6 Grup içinde -lider ve/veya üye olarak- uyum içinde çalışır.
7 İş yaşamında yeni durumları çabuk öğrenir ve farklı beceriler geliştirir.
8 Geliştirdiği profesyonel hemşirelik bilincini hemşirelik bakımına yansıtır
9 Hemşirelik alanına katkı sağlayacak araştırmalar yapar
10 Hemşirelik alanına özgü bilimsel gelişmeleri izler
11 Hemşirelik alanına özgü eriştiği bilgiyi analiz eder
12 Kanıta dayalı uygulamaları hemşirelik bakımına yansıtır
13 Hemşirelik öğretiminin temel felsefesini bilir
14 Hemşirelik öğretiminde uygun öğretim ilke ve yöntemleri kullanır
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 2 28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 2 28
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 10 2 20
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 5 5
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 5 5
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 14 1 14
Toplam iş yükü     104
AKTS     4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Veteriner Toksikoloji, Kaya S, Pirinçci İ, Bilgili A editör (2002)
Yardımcı Kaynaklar Toxicology The Basic Science of Poisons-Casarett and Doull,

Ders İle İlgili Dosyalar