Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
20. YY. RUS EDEBİYATI	Birinci Düzey	RDE 305		5	4.00	4.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Rusça
Koordinatör	ÖĞRETİM ÜYESİ ERDEM ERİNÇ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Dr. Öğr. Üyesi ERDEM ERİNÇ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Yok
Dersin Veriliş Şekli	19.yy sonu, 20.yy başı Rus Nesir Sanatı dersi 15 hafta boyunca dörder saatlik derslerle verilecektir. Dersin hafta içerisindeki ilk bölümünde ele alınacak yazarların biyografileri üzerinde durulurken, ikinci iki saatlik kısmında eserlerinden örnekler incelenecektir.
Dersin Amacı	RDE 313 19. yy Sonu, 20. yy Başı Rus Nesri dersinde öğrenciler Rus edebiyat tarihinin söz konusu dönemlerinde verilen eserler ve Rus Gümüş Çağı’na zemin hazırlayan şartlar ile ona eşlik eden düzyazı edebiyatından örnekler ile tanışırlar. Geride Rus edebiyatının “Altın Çağ”’ı olarak adlandırılan bir dönemi geride bırakan bu zaman aralığında, Rus nesri bir olgunluk çağına ulaşmıştır. Söz konusu derste bu olgunluk çağının temsilcilerinin metinleri, üslup özellikleri yardımıyla analiz edilip, bir bütün olarak bu geçiş döneminin irdelenmesi amaçlanmaktadır.
Dersin Tanımı	Dersin adından da anlaşılacağı üzere genel malzemeyi 19. yy sonu, 20. yy başında ilk eserlerini vermiş yazarların düzyazı metinleri oluşturmaktadır. Bu metinler analiz edilirlerken klasik pozitivist yaklaşımdan ziyade yeni metin analizi metotlarından faydalanılacaktır. Öğrencilerin dönemin atmosferini anlayabilmeleri için başlangıç derslerinde, dünyada ve Rusya’da dekadanlıktan sonra gözlemlenen akımlara dair bilgi verilecektir.

Dersin İçeriği

1	İzlencenin tanıtımı. Dünyanın dekadans algısı.
2	Dekadansın Gümüş Çağ formu. Rusya algısı. Sınırlandırıldığı zaman. Manifestoları.
3	Rusya’daki temel özellikleri. Temel metinler.
4	Maksim Gorki (erken dönem) hayatı ve yaratıcılığı.
5	M.Gorki’nin “Staruha İzergil” eserinde Gümüş Çağ’ın karakteristik özellikleri.
6	Son klasik İvan Bunin. Yaratıcılığı ve Rus Göçünün birinci dalgasında edebiyat.
7	Naturalizm ponevole. İvan Bunin “Derevnya” eseri.
8	İvan Şmelyov. Hayatı, yaratıcılığı. Eser: “Posledniy vıstrel”.
9	Leonid Andreyev. Yaşam ve yaratıcılık ilişkisi.
10	L. Andreyev’in “Krasnıy Smeh” eserinde Gümüş Çağ özellikleri.
11	Aleksandr Kuprin’in yaşamı ve edebi kişiliği.
12	A. Kuprin’in “Olesya” adlı uzun öyküsü üzerinden alegorik değerlendirmeler.
13	F. Sologub’un hayatı ve edebi kişiliği ile yazarın “Küçük Cin” adlı öyküsünün yazılış ve yayımlanışıyla ilgili sunum.
14	F. Sologub’un “Küçük Cin” adlı öyküsünde M. Bahtin’in karnaval teorisi.
15	Düzyazıdan şiire Rus Gümüş Çağı.
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Öğrenciler beşinci ders dönemine kadar getirdikleri edebiyat tarihi bilgilerini, kronolojik sıraya göre devam ettirme imkanı bulacaklardır.
2	Rus edebiyatı tarihini kronolojik bütünlük içinde ele alma ve diğer dönemlerle karşılaştırma yetisine sahip olacaklardır.
3	Edebiyat teorisi ve eleştirisine dair kuramsal bilgilerini, bu ders içerisinde bir analiz aracı olarak eserlerde kullanmaları mümkün olacaktır.
4	Rus edebiyatı yanında kültür ve siyasi tarih alanlarında da bilgileri pekişecektir.
5	-
6	-
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Tıbbi dokümantasyon ile ilgili edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlar ve değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder ve çözüm için planlanan çalışmalarda yer alır/sorumluluk alır.
2	Temel mesleki kavram ve tanımları ile temel mesleki dil bilgisi yeterliklerinin kazanır
3	Tıbbi istatistikler ile ilgili verileri derler ve bilimsel metotlarla analiz ederek sonuçları periyodik olarak ilgililere raporlar.
4	Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip içerisinde yer alarak kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve gerektiğinde bireysel sorumluluk üstlenir.
5	Örgüt içi ile dışı sözlü ve yazılı iletişim kurar.
6	Sağlık sistemi içerisinde bulunan kurum ve kuruluşları tanır, Tıbbi Dokümantasyon ve Sekreterlik alanında çalışan bir birey olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik ve mevzuata uygun hareket eder.
7	Hastane Bilgi Yönetim Sistemi kullanımı konusundaki bilgi ve becerisiyle hastanın sosyal güvencesine göre kayıt, provizyon, talep alımı, taburculuk ve faturalama işlemlerini yapar ilgili istatistikleri hazırlar.
8	Tıbbi dokümantasyon ve arşiv işlemlerini, tıbbi kayıtları, tıbbi raporlamaları ve mesleki yazışmaları Türk dilinin kurallarına uygun olarak etkin ve hızlı bir şekilde yapar.
9	Tıbbi arşivlerin oluşturulması ve işletilmesi için gerekli mevzuat bilgisi ile hasta dosyalarının hareketliliğini, güvenliğini ve korunmasını sağlayarak tıbbi arşiv hizmetlerini yürütür.
10	Her çeşit büro araç-gereç ve makinelerini etkin bir şekilde kullanarak gerektiğinde basit bakım ve onarımlarını yapar.
11	Hasta ve hasta yakınlarına danışmanlık hizmeti sunar.
12	Alanında birey ve halk sağlığı, çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir.
13	Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme bilinci kazanır.
14	Bir yabancı dili kullanarak alanındaki kaynakları izler ve meslektaşları ile iletişim kurar.
15	Türkçeyi ve beden dilini doğru, etkili kullanır.
16	Tıbbi sekreterlik ilkelerini ve kurallarını bilir. Hasta haklarına ve hasta mahremiyetini korur.
17	Kurum içi ve dışı yazışmaları yapar, belgeleri sınıflayıp dosyalar, organize eder ve dosyalama tekniklerine göre arşivler.
18	Hastalıkları-işlemleri ve sağlıkla ilgili sorunları belirlenen uluslararası sınıflandırma sistemlerine göre kodlama işlemlerini yapar.
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	15	4	60
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	15	1	15
Ödevler	15	1	15
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	3	2	6
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	3	2	6
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	7	1	7
Toplam iş yükü			111
AKTS			4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Ders içerisinde sunulan metinler dersin kaynağını teşkil etmektedir.
Yardımcı Kaynaklar	Gorki, M., (1975) «Detstvo. V lyudyah. Moi Universitetı», Hudojestvennaya Literatura, ISBN 5-275-00024-3, 5-275-00022-7, Moskva, Rossiya. Gorki, M. 2008) «Foma Gordeev», Drofa, ISBN 978-5-358-04942-0, Moskva, Rossiya. Bunin, İ., (2002) “Arsenyev'in Yaşamı”, Cem, ISBN 9789756542101, İstanbul. Andreyev, (1988) “Yedi Asılmışların Hikayesi”, Yar, ISBN 9757530069, İstanbul. Şmelev, ?., (2011), «Leto Gospodne», Sibirskaya Blagozvonitsa, ISBN 978-5-91362-376-6, Rossiya. Şmelev,İ (2011), «Solntse Mertvıh», ISBN 5-86884-077-1,9785868840777, Rossiya. Kuprin, A., (2008), «Poyedinok», Azbuka-Klassika, ISBN 978-5-395-00035-4, Rossiya. Kuprin, A., (2010) «Olesya», Eksmo, ISBN 978-5-699-41677-6, Rossiya. Sologub, F., (2004) «Melkiy Bes», Hauka, ISBN 5-02-027129-2, Moskva, Rossiya.

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında