Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
BİLİMSEL ARAŞTIRMA VE ETİK	İkinci Düzey	ENM 539		1	7.50	7.50	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	-
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	PROF. DR. LALE ÖZBAKIR
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	-
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	Teorik bilgi sunumu ve örnek çalışmalar
Dersin Amacı	Öğrencilerin, bilimsel düşünme ve bilimsel araştırma yaklaşımları, hipotez kurma, araştırma sorusu oluşturma, araştırma tasarımı ve bilimsel metodoloji kurgulama ile ilgili bilgi ve yetkinliklerinin artırılması amaçlanmıştır.
Dersin Tanımı	Bu ders, bilimsel araştırma ile ilgili tanımlar, bilimsel araştırma yaklaşımları, bilimsel araştırmanın temel bileşenleri, lisansüstü tez, proje ve makale hazırlama ile ilgili adımlar ve bilimsel araştırmalarda etik ilkeleri içermektedir.

Dersin İçeriği

1	Bilgi ve Kaynağı, Bilimin Tanımı, İşlevi ve Türleri, Bilimsel Yöntemin Tanımı ve Temel Nitelikleri
2	Araştırmanın Tanımı, Türleri, Nitelikleri, Araştırma Önerisi ve Rapor Hazırlama
3	Araştırmanın Süreç ve Teknikleri başlığı altında; Giriş, Yöntem, Bulgular ve Yorum, Özet, Yargı ve Öneriler olarak özet bilgi sunumu
4	Giriş bölümü; Problem, Amaç, Önem, Varsayımlar, Sınırlılıklar ve Tanımlar
5	Yöntem bölümü; Araştırma Modeli, Evren ve Örneklem, Veriler ve Toplanması, Verilerin İşlenmesi, Çözümü ve Yorumlanması yer almaktadır.
6	Bulgular ve Yorum, Özet, Yargı ve Önerilerin içeriğinin hazırlanması
7	Kaynakça Oluşturma, Kaynak Gösterme ve Alıntı Yapma Tekniklerinin incelenmesi
8	ARASINAV
9	Bilimsel bir makalede; Başlık, Yazarlar ve Adresleri, Giriş, Kısa Özet, Malzeme ve Yöntem, Sonuçlar, Tartışma, Teşekkürün yazılması
10	Bilimsel bir makalede; Kaynakçanın Oluşturulması ve Kaynaklara Atıf yapılması
11	Tarama/Değerlendirme Makalesinin nasıl yazılacağı incelenmesi
12	Öğrenciler tarafından hazırlanacak bir Araştırma Önerisinin ve bir Tez Önerisinin tartışılması
13	Bilimsel araştırmalarda etik ihlallerin sınıflandırılması ve uyulması gereken etik ilkelerin incelenmesi
14	Bilimsel araştırmalarda etik ihlallere ilişkin örneklerin tartışılması
15	Bilimsel araştırmalarda etik ihlallere ilişkin örneklerin tartışılması
16	-
17	-
18	-
19	-
20	-

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Öğrencilerin bilimsel düşünebilme ve çalışabilme yeteneklerinin geliştirilmesi
2	Öğrencilerin çalışma ve araştırmalarında her türlü ön yargıdan uzak durarak, bilimsel yöntemi kullanabilmeleri
3	Öğrencilerin bir araştırmayı bilimsel disiplin içerisinde sürdürüp, sonuca ulaşabilecek yöntem bilgisi kazanmaları
4	Öğrencilerin bilimsel araştırmada etik ihlaller ve uyulması gereken etik ilkeler konusunda bilgi sahibi olması
5	Çok yazarlı çalışmalarda yazarlık kriterlerini, sorumluluk paylaşımını, çıkar çatışmalarını ve entelektüel mülkiyet haklarını (telif, patent, lisanslama) eleştirel bir bakışla değerlendirerek; adil, şeffaf ve hesap verebilir bir yazarlık ve iş birliği protokolü tasarlayabilmesi
6	Bilimsel iletişim (makale, rapor, sunum, sosyal medya paylaşımı) süreçlerinde bilgi çarpıtması, aşırı yorumlama ve yanıltıcı görselleştirme gibi riskleri tanıyarak; şeffaflık, tekrarlanabilirlik ve açık erişim ilkelerini temel alan, toplumsal faydayı gözeten etik bir araştırma ve yayınlama kültürü oluşturmaya yönelik kişisel ve kurumsal öneriler sunabilmesi
7	-
8	-
9	-
10	-

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Araştırma yöntem - tekniklerini bilmek ve alanında uygulayabilmek
2	Alanında proje geliştirmek, projesini uygulayarak hayata geçirebilmek
3	Alan içi ve çok alanlı takımlarda etkin çalışmak ve/veya liderlik rolü üstlenebilmek
4	Güncel yayınları, oluşum ve aktiviteleri takip etmek, katılımcı olabilmek
5	Evrensel, ulusal, yerel sanat ve tasarım değerlerinin farkında olabilmek
6	Herhangi bir sanat eserini çözümleyici ve eleştirel bakış açısı ile değerlendirebilmek
7	Estetik beğeni yetkinliğine sahip olmak ve bu yönünü sanat görüşlerine, tasarımlarına yansıtabilmek
8	Çağdaş sanat tasarım materyal ile tekniklerini kullanmak ve estetik bir ürün yaratabilmek
9	Etik kurallara uymak ve sosyal sorumluluk bilinci taşıyabilmek
10	Alanında paylaşıma açık sanatsal etkinlikler düzenlemek; Yaptığı çalışmaları diğerlerine etkili bir şekilde sunabilmek
11	Alanında kullanılan yeni yöntem -teknikleri bilmek ve özgün tasarımlarına ulaşmada kullanabilmek
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	10	3	30
Ödevler	2	20	40
Sunum / Seminer hazırlama	1	15	15
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	10	10
Ara sınavlar	1	20	20
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	10	10
Yarıyıl sonu sınavı	1	20	20
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			187
AKTS			7.50

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Bilimsel Araştırma Yöntemi, Kavramlar, İlkeler, Teknikler, Niyazi Karasar, Nobel Yayınları
Yardımcı Kaynaklar	-

Ders İle İlgili Dosyalar