Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ	Üçüncü Düzey	BSÖ 201		3	3.00	3.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	PROF. DR. YAHYA POLAT
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DOÇ. DR. KENAN KOÇ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	yok
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze, soru- cevap, örnek olay, vaka inceleme, yaratıcı drama
Dersin Amacı	Öğrenme ve öğretim ile ilgili temel kavram ve ilkeleri tanımlamak,öğretim planlarının taslağını hazırlamak, öğrenme ve öğretim stratejilerini, yöntem ve tekniklerini değerlendirmek, öğretim hizmetinin niteliğini artırmada öğretmenin görev ve sorumluluklarını saptamaktır
Dersin Tanımı	EĞİTİM PROGRAMLARININ TEMEL KAVRAMLARINI ÖĞRETME VE KARŞILAŞTIRMA

Dersin İçeriği

1	Eğitim ve öğretimle ilgili temel kavramlar
2	Eğitim ve öğretim programlarının kapsamı
3	Eğitim ve öğretim programlarının kapsamı
4	Öğretme ve öğrenme ilkeleri
5	Öğretme ve öğrenme ilkeleri
6	Öğretme ve öğrenme stratejileri
7	Öğretme ve öğrenme stratejileri
8	Öğretim yöntem ve teknikleri
9	Öğretim yöntem ve teknikleri
10	Öğretim yöntem ve teknikleri
11	Öğretim etkinliklerinin planlanması
12	Öğretim etkinliklerinin planlanması
13	Öğretim hizmetinin niteliğine etki eden faktörler
14	Öğretmen yeterlilikleri
15	Final Sınavı
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	EĞİTİM PROGRAMLARINDAKİ TEMEL KAVRAMLARI VE FİKİRLERİ BİLİR
2	EĞİTİM PROGRAMINI NASIL GELİŞTİRECEĞİNİ ÖĞRENİR
3	DERS PLANINI NASIL HAZIRLAYACAĞINI ÖĞRENİR
4	PROGRAM GELİŞTİRME MODELLERİNİ ANLAR
5	TEMEL ÖĞRENME STRATEJİLERİNİ KARŞILAŞTIRIR
6	TEMEL ÖĞRENME MOTOD VE TEKNİKLERİNİ ÖĞRENİR
7	METOD VE TEKNİKLERİ KULLANABİLECEK BECERİLERİ GELİŞTİRİR
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	5	1	5
Ödevler	3	2	6
Sunum / Seminer hazırlama	2	2	4
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	1	4	4
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	1	4	4
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			65
AKTS			3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Açıkgöz, Kamile Ün. (1998). Etkili Öğrenme ve Öğretme. İzmir: Kanyılmaz Matbaası. Bilen, M. (1998). Plandan Uygulamaya Öğretim. Ankara: Takau Matbaası. Demirel, Özcan. (1996). Genel Öğretim Yöntemleri. Ankara: USEM Yayın No: 11
Yardımcı Kaynaklar	Plandan Değerlendirmeye Öğretme Sanatı. Ankara (1999) Fidan, Nurettin. (1986). Okulda Öğrenme ve Öğretme. Ankara: Kadıoğlı Matbaacılık

Ders İle İlgili Dosyalar