Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
BOTANİK Birinci Düzey TBD 101 1 4.00 4.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör PROF. DR. CEM VURAL
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı PROF. DR. CEM VURAL
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Arş. Gör. Fatih Doğan Koca
Dersin Veriliş Şekli Yüz yüze
Dersin Amacı Bitkilerin yapısı ve fonksiyonlarını tanıtmaktır
Dersin Tanımı Bitkilerin genel olarak tanıtıldığı bir derstir.

Dersin İçeriği
1 Bitki bilimine giriş
2 Canlıları oluşturan temel moleküller
3 Hücre ve organeller
4 Hücre zarı ve hücre duvarı
5 Hücre bölünmesi (Mitoz ve mayoz)
6 Bitki hücre çeşitleri
7 Bitki dokuları
8 Ara sınav
9 Kök, gövde ve yaprağın morfoloji ve anatomisi
10 Çiçeğin yapısı ve çiçeklenme durumları
11 Meyve çeşitleri
12 Bitkilerde üreme
13 Bitkilerde hayat döngüsü
14 Bitkisel çeşitlilik ve sınıflandırma
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Bu dersi başarı ile bitiren öğrencilerden aşağıdaki konuları bilmesi, tartışabilmesi ve açıklayabilmesi beklenir;Hücre yapısı ve organelleri
2 Hücre zarı ve hücre duvarı
3 Mitoz ve mayoz
4 Bitki hücre tipleri
5 Bitki dokuları
6 Bitki organları
7 Bitkilerde üreme ve hayat döngüsü
8 Bitkilerdeki çeşitlilik
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Mesleki rol ve işlevlerini yerine getirecek temel ve güncel bilgi, beceri ve tutuma sahiptir.
2 Yaşam boyu öğrenmeyi benimseyerek, antrenörlükle ilgili bilimsel ve güncel bilgiye ulaşabilme ve kullanabilme becerisine sahiptir.
3 Eğitim almış olduğu uzmanlık alanında yeterli bilgi donanımına sahiptir.
4 Antrenörlük uygulamalarını etik ilkeler ve yasal düzenlemeler doğrultusunda gerçekleştirir.
5 Toplumsal ve bilimsel değerlere uygun hareket eder.
6 Diğer disiplinlerle işbirliği içerisinde çalışır.
7 Bilişim teknolojilerini kullanabilme becerisine sahiptir, etkin sunum yapabilen ve etkili iletişim kurabilen bireyler yetiştirir.
8 Antrenörlük alanına ilişkin araştırmalarda sorumluluk alır.
9 Antrenörlük uygulamalarında sorun çözme ve eleştirel düşünme becerilerini kullanır.
10 Ulusal ve uluslararası düzeyde antrenör yetiştirir.
11 Türkçeyi sözlü ve yazılı olarak doğru ve etkili kullanır, alanı ile ilgili dünyadaki gelişmeleri takip edebilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahiptir.
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 13 2 26
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 13 1 13
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 10 10
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 13 2 26
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 15 15
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     94
AKTS     4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 100
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Kadıoğlu A., Kaya Y., 2009, Genel Botanik, Kültür Eğitim Vakfı Yayınevi, Erzurum.
Yardımcı Kaynaklar Yentür S., 2003, Bitki Anatomisi, İstanbul Üniv. Yayınları No: 3808, İstanbul.

Ders İle İlgili Dosyalar