Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
ÇOCUK EDEBIYATI Birinci Düzey SÖP 002 3 4.00 4.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Türk Dili 1-2
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör DOÇ. DR. AHMET YAMAÇ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı DR. ÖĞR. ÜYESİ AHMET YAMAÇ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Arş.Gör. Büşra Nur Turan
Dersin Veriliş Şekli Yüz yüze
Dersin Amacı Bu dersin amacı sınıf öğretmenliği lisans programında öğrenim gören öğretmen adaylarının çocuk, çocukluk, çocuk edebiyatı, okuryazarlık, çocuk kitapları ve çocuk eserlerinde bulunması gereken nitelikler hakkında bilgi, beceri ve tutumlarını geliştirmektir.
Dersin Tanımı Bu amaç doğrultusunda çocuk edebiyatı ve çocuk kitaplarının gelişim üzerindeki etkisi irdelenecektir. Ayrıca masal, hikâye, şiir, bilim kitapları, çocuk dergileri ve tekerleme gibi geniş yelpazede yer alan çocuk kitapları, yayın evleri ve yazarları tartışılacaktır. Nitelikli çocuk edebi ürünlerinin içeriksel ve biçimsel özellikleri değerlendirilecektir.

Dersin İçeriği
1 Çocuk ve Çocuk Edebiyatı Kavramı Çocuk gelişimi Çocuk edebiyatının önemi
2 Çocuk edebiyatı türleri • Masallar • Masalımsı eserler • Hikâye ve Roman • Biyografiler • Tekerleme Çocuk edebiyatı türleri • Anılar • Gezi Yazıları • Doğa ve Fen olaylarını anlatan eserler (Bilim Kitapları) • Şiirler
3 Çocuk gazete ve dergileri • Bilim Çocuk • Meraklı Minik • TRT Çocuk • 7 Den 70’e Felsefe Çocuk edebiyatında tiyatro ve dramatizasyon Resimli çocuk kitabı ve drama Çocuk yayınlarında aranan nitelikler
4 Dünya Edebiyatından Eserler ve Yazarlar (Masal, Şiir, Hikâye, Roman, Tekerleme, Bilmece)
5 Dünya Edebiyatından Eserler ve Yazarlar(Masal, Şiir, Hikâye, Roman, Tekerleme, Bilmece)
6 Türk Edebiyatın Eserler ve Yazarlar (Masal, Şiir, Hikâye, Roman, Tekerleme, Bilmece)
7 Türk Edebiyatın Eserler ve Yazarlar (Masal, Şiir, Hikâye, Roman, Tekerleme, Bilmece)
8 Şiir Kitapları, Tiyatro ve Dramatizasyon
9 Bilim Kitapları
10 Resimli Çocuk Kitapları
11 Resimli Çocuk Kitapları-Biyografi-Tekerleme
12 Çocuk Felsefe Kitapları
13 Çocuk Yayınevleri ve Eserler
14 Genel Değerlendirme
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Çocuk, çocukluk ve çocuk edebiyatı kavramlarını bilir.
2 Çocuk kitaplarının çocuklar üzerindeki akademik ve kişisel etkilerini açıklar.
3 Nitelikli çocuk edebiyatı eserlerinin özelliklerini bilir.
4 Masal, hikâye, şiir, bilim kitapları, anı, tekerleme, tiyatro vb. türlerin özelliklerini açıklar.
5 Klasik dünya edebiyatından çeşitli kitapların çocuk gelişimindeki önemini açıklar.
6 Türk edebiyatından çeşitli kitapların çocuk gelişimindeki önemini açıklar.
7 Bilim kitaplarının çocuğun gelişimi üzerindeki önemini açıklar.
8 Çocuk dergilerinin çocuğun gelişimi üzerindeki etkisini açıklar.
9 Çocuk felsefe kitaplarının çocuğun gelişimi üzerindeki etkisini açıklar.
10 Resimli çocuk kitaplarının çocuğun gelişimi üzerindeki etkisini açıklar.

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 İktisadi konular ile ilgili temel kavramları ve ekonomik göstergeleri açıklar.
2 İktisadi olayları, kavram ve teorileri kullanarak açıklar.
3 İktisadi teorilerin ve modellerin işleyişini açıklar ve uygun analiz araçları ile test eder.
4 İktisadi düşüncenin gelişimi ve modern düşünce sistemi içindeki yerini karşılaştırmalı olarak analiz eder ve açıklar.
5 Nitel ve nicel analiz yöntemleri ve araçları veri toplama, analiz etme ve yorumlamada kullanır.
6 Sayısal, sözel ve grafik halinde sunulan iktisadi bilgileri açıklar.
7 İktisadi konularda edindiği bilgi ve becerileri yazılı, sözlü ve görsel araçları kullanarak aktarır.
8 İktisat alanında bir yabancı dili kullanır ve yabancı literatürü takip eder.
9 Karşılaşılması öngörülmeyen karmaşık iktisadi durumlarda, yeni yaklaşımlar geliştirir ve çözüm üretebilir.
10 Bölgesel, ulusal ve küresel ölçekte karşılaşılan iktisadi sorunları analiz eder ve çözüm önerileri geliştirir.
11 İktisat alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanır.
12 Bağımsız ve özgün araştırma yapar ve alanındaki temel birincil kaynaklara ulaşır.
13 İktisat ile ilgili alt dallarda uzmanlaşır ve diğer sosyal bilimler alanları ile ilişki kurarak disiplinler arası analiz yapar.
14 Demokrasi, insan hakları, toplumsal ve bilimsel değerler ile mesleki etik ilkelerine uygun davranır.
15 İş hayatında karşılaşılan hukuksal sorunları çözer.
16 Sermaye piyasaları ile finansal teknikler konusunda sahip olduğu bilgileri kullanarak piyasalardaki gelişmeleri takip eder.
17 Ekonomideki karar birimlerinin davranışlarını bütüncül bir yaklaşımla analiz eder.
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 2 28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 10 2 20
Ödevler 5 2 10
Sunum / Seminer hazırlama 1 10 10
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 5 5
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 1 5 5
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 10 10
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     92
AKTS     4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 20
Kısa sınav 0 0
Ödev 1 20
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Lynch-Brown, C., & Tomlinson, C. M. (1998). Essentials of children''s literature. Allyn & Bacon.
Yardımcı Kaynaklar Oğuzkan, A. F. (2001). Çocuk edebiyatı. Anı Yayıncılık. Sever, S. (2010) Çocuk ve Edebiyat. Ankara: Tudem Yayıncılık. Sever, S.(2013) Çocuk edebiyatı ve Okuma Kültürü.Tudem Şirin, M.R. (2007). Çocuk edebiyatına eleştirel bir bakış. Ankara: Kök Yayıncılık. Şirin, M.R. (2007). Çocuk edebiyatı kültürü. Ankara: Kök Yayıncılık.

Ders İle İlgili Dosyalar