Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
OKUMA I İkinci Düzey ÇER 101 1 4.00 4.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri
Eğitimin Dili kabardey
Koordinatör DOÇ. IRINA ÖZDEN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı DOÇ. IRINA OZDEN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli yüz yüze
Dersin Amacı Öğrencilerin okuma yetkinliğinin oluşumu
Dersin Tanımı Alfabe ile tanışma. Giriş fonetik kursu. Yüksek sesle okumayı öğrenmek. Okuma türlerini öğrenme. Kabardey halkının kültürü hakkında bilgi kaynağı olarak dilbilimsel ve bölgesel okuma.

Dersin İçeriği
1 Giriş-fonetik dersine giriş. Kabardey dilinin seslerinin telaffuz becerilerini öğrenme. Kabardey-Çerkes dilinin alfabesi. Hece okuma. Birincil kelime dağarcığının tanıtımı.
2 Kabardey dilinin sesleri ve harfleri. Sesli sesler, grafik isimleri. Kabardey dilinin seslerinin telaffuz becerilerini uygulayarak, temel kelime dağarcığını tanıtmak. Sesli harfleri hecelerde ayırt etme yeteneğinin oluşumu.
3 Kabardey dilinin sesleri ve harfleri. Ünsüz sesler ve grafik isimleri, Kabardey dilinin seslerinin telaffuz becerilerinin işlenmesi, birincil kelime bilgisinin tanıtılması. Hecelerde ve basit kelimelerde ünsüz sesleri ayırt etme yeteneğinin oluşumu. Seslerin grafik tasarımını öğrenmek. Hecelerin okunması ve basit kelimeler, sözcük stokunun oluşumu.
4 Bileşik ünsüz harfler. İki parçalı ve üç parçalı harfler. Kabardey dilinin ünsüz seslerinin telaffuz becerilerinin öğretilmesi, birincil kelime bilgisinin tanıtılması. Heceler ve ünsüz sesler arasında heceler ve sözcükler arasında ayrım yapma yeteneğinin oluşumu. Seslerin grafik tasarımını öğrenmek. Hece ile okuma. Sözcük stokunun oluşumu.
5 Pratik ders "Sesler ve harfler". Dilbilimsel oyun "Fonetik Turnuva".
6 Hece ve hecelere bölme. Kabardey dilinde vurgu. Hece ile okuma. Yüksek sesle okumak. Sözcük dağarcığı, birincil kelime dağarcığının anlamlandırılması.
7 Tonlama konstrüksiyonları. Basit bir öneri. Farklı cümle ile basit cümleler okumayı öğrenme anlatı, sorgulayıcı anlatı.
8 Ara sınav
9 Anlatı cümle Soru cümlesi. Bu kim? Bu nedir? Kabardey-Çerkes dilinin vaka sistemi. Yüksek sesle okumak. Önizleme okuma. Modern fiillerin tanıtımı ve renkleri ifade eden sıfatların isimleri.
10 - Konuya Giriş. Nominal durum. Ne yapıyorlar? Diyaloglar. "Tanıştığımıza memnun oldum" metnini okumak. "Nerede yaşıyorsun?" Metnini okumak.
11 Konu Benim ailem. Yüksek sesle okunmanın Oluşumunun olumsuz ve olumlu biçimleri. Okumaya giriş. Öğrencilerin kelime dağarcığının genişletilmesi, sıfatların tanıtılması.
12 Konu Arkadaşım. 10''a kadar rakamların tanıtımı. Ergatif durum, yüksek sesle okuma. Sorulara cevaplar. Arama okuma. Rakamlardır İsimleri. Geçmiş zaman fiilleri. Mesleği gösteren isimler.
13 Konu misafirler. Tematik kelime bilgisi. Yüksek sesle okuma oluşumu ve kendim hakkında. Metin ile çalışmak. Okuma, keşif, arama. Seçici okuma. Gelecek zamanın fiilleri. Konuşma görgü kuralları.
14 Konu Sağlık. Sıfatların tanıtımı. Biçimlendirici okuma, yüksek sesle okuma oluşumu. Metin ile çalışmak. Arama, gerçek cevaı bulma. Tematik kelime dağarcığının tanıtımı. Sıfatlar.
15 Sınav
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Kabardey-Çerkes dilinin seslerini ve harflerini öğrenecekler.
2 Eğitim sonucunda okuma, okuma ve yüksek sesle okuma becerilerini geliştireceklerdir.
3 Öğrenciler, yerleşik ve sözdizimsel yapılara hakim olurlar.
4 Çeşitli kaynaklarda bağımsız olarak bilgi aramak ve bulmak mümkün olacaktır.
5 Küçük metinleri okuma (reklamlar, ilanlar, tabelalar, sosyal ve gündelik hayata ilişkin metinler, sosyal ve kültürel, sosyal, profesyonel iletişim alanı) Metnin konusunu belirlemek için, metnin genel olarak anlaşılması
6 Küçük metinleri okumak (reklamlar, ilanlar, siz- metinler (reklamlar, ilanlar, alıntılar, sosyal ve evsel, sosyal ve kültürel, sınırlı olarak - profesyonel iletişim alanıyla ilgili metinler). kültürel, sosyal ve kültürel, sınırlı olarak - profesyonel iletişim alanına) Metindeki ana bilgiyi tanımlamak için
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 mesleki rol ve işlevlerini yerine getirmek için gerekli kuramsal ve uygulama bilgilerine sahiptir.
2 Uygulamalarla ilgili yasa yönetmelik ve mevzuatı dikkate alır
3 Mesleki etik ilke ve değerlere uygun davranır
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 3 42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 4 3 12
Ödevler 1 2 2
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 2 2
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 6 6 36
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 2 2
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     100
AKTS     4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Varkvasova, Rimma Khazizovna. Peuble : Yeni başlayanlar için yoğun Kabardeyce dil kursu : Giriş dersleri / R. H. Varkvasova, O. N. Guseva, L. A. Pheshkhov. - Nalçik : El-Fa, 1998. - 54, [2] с. : resimli. : 21 cm.; ISBN 5-88195-311-8. Belgelerim Kabardey dilini öğrenmek = Adygebze zydog''''ashchie : Kabardey dilini bilmeyen öğrenciler için Bekanova, Masirat Sefudinovna 2012
Yardımcı Kaynaklar Kabardey dilini öğrenmek = Adygebze zydog''''ashie : Kabardey dilini bilmeyen öğrenciler için Bekanova, Masirat Sefudinovna 2012

Ders İle İlgili Dosyalar