Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
ÇİNCE ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ	Birinci Düzey	ÇDE411	Seçmeli	7	3.00	3.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ GÜLHANIM TAŞKIRAN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ DR.GÜLHANIM TAŞKIRAN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli	Yüz Yüze
Dersin Amacı	Bu dersin amacı, genelde yabancı dil öğretim yöntemlerini özelde ise fonetik, kelime bilgisi, dilbilgisi, dinleme anlama, okuma anlama, yazılı anlatım ve konuşma dersi kapsamında kullanılan Çince öğretim yöntemlerini öğretmektir.
Dersin Tanımı	Yabancı dil olarak Çincenin nasıl öğretileceğini kuramsal ve pratik düzeyde öğreten bir derstir.

Dersin İçeriği

1	Tanışma ve ders izlencesinin paylaşımı
2	Yabancı Dil Öğretiminde Kullanılan Yöntemler, Kullanım Özellikleri ve Eleştiriler
3	Yabancı Dil Öğretiminde Öğrenci Başarısını Etkileyen Unsurlar
4	1. Grup, Fonetik Nasıl Öğretilir, 20 dakika örnek ders sunumu
5	2. Grup, Kelime Bilgisi Nasıl Öğretilir, 20 dakika örnek ders sunumu
6	3. Grup, Dilbilgisi Nasıl Öğretilir, 20 dakika örnek ders sunumu
7	4. Grup, Metin Bilgisi /Kewen Nasıl Öğretilir, 20 dakika örnek ders sunumu
8	Genel Tekrar
9	Ara Sınav
10	5. Grup, Çince Krakterler/Hanzi Nasıl Öğretilir, 20 dakika örnek ders sunumu
11	6. Grup, Dinleme Dersi Nasıl Öğretilir, 20 dakika örnek ders sunumu
12	7. Grup, Okuma Anlama Dersi Nasıl Öğretilir, 20 dakika örnek ders sunumu
13	8. Grup, Yazılı Anlatım Nasıl Öğretilir, 20 dakika örnek ders sunumu
14	9. Grup, Konuşma Dersi Nasıl Öğretilir, 20 dakika örnek ders sunumu
15	Dönem boyu yapılan çalışmaların tekrarı ve değerlendirme
16	Dönem boyu yapılan çalışmaların tekrarı ve değerlendirme
17	Final Sınavı
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Yabancı Dil Öğretim Yöntemlerini tanır.
2	Yabancı Dil Öğretim Yöntemlerini Çince dilinde kullanabilir.
3	Her düzeyde ve her kapsamda (fonetik, kelime bilgisi, dilbilgisi, dinleme anlama, okuma anlama, yazılı anlatım ve konuşma derslerinde) öğretim yöntemlerini kullanabilir.
4	Öğrendiği yöntem ve teknikleri ders üzerinde uygulayabilir ve ders anlatma deneyimi edinir.
5	Ders içeriğine yönelik literatür tarama, araştırma yapma ve raporlama yeterliliği kazanır.
6	Bireysel ve grup olarak çalışma yapma, akademik yazım ve sunum becerileri gelişir.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Çince ses tonları, anlambilim, biçembilim, sözdizimi ve dilbilgisi kuralları hakkında bilgi sahibi olur.
2	Çin yazısının kökeni, evrimi, yazım kuralları ve sözcük anlamlarını öğrenir.
3	Çince konuşma, okuma, dinleme becerisi edinir ve bu becerisini ulusal ve uluslararası platformlarda kullanabilir.
4	Çin edebiyatının, kültürünün ve tarihinin gelişim süreci ile ilgili bilgi sahibi olur.
5	Dinleme, okuma ve çeviri yoluyla çeşitli tür ve konularda hedef dildeki pasajları veya metinleri kavrar ve analiz eder.
6	Bireysel olarak özellikle Çince – Türkçe, Türkçe – Çince çeviri alanında bağımsız çalışır veya ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
7	Edebiyat, kültür, tarih vb. alanında uygulamalı ve kuramsal bilgileri çözümler ve yorumlar.
8	Özellikle Çin Kültürü alanındaki çeşitli sosyal, kültürel ve sanatsal etkinliklere katılır.
9	Çinceyi kullanarak alanındaki bilgileri izler ve ilgili alandaki uzman ve uzman olmayan kişi ve kuruluşlarla iletişim halinde olur.
10	Alanının gerektirdiği bilgisayar yazılımı ile birlikte bilgi teknolojilerini kullanır.
11	Çin dili edebiyatı ve kültürü alanındaki bilgileri kullanarak kendi ulusuna objektif bakmayı öğrenerek evrensel bilinç kazanır. Aynı zamanda her türlü kültüre saygı duyar, sosyal adalet bilinci kazanır, tarihi ve kültürel mirasına sahip çıkar.
12	Öğrencilere ödev hazırlama sorumluluk bilinci kazandırır.
13	Mesleki ve bireysel alanlarda yaşam boyu öğrenme becerisine ve yetkinliğine sahip olur.
14	Alanında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	13	2	26
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	13	3	39
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	1	2	2
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	2	2
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	1	1	1
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	0	0	0
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			71
AKTS			3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	0	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Zhu L.(2008) Zenmeyang Jiao Waiguoren Hanyu, Beijing Language and Culture University
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında