Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
SERAMİK ATÖLYE-IV	İkinci Düzey	SER 202		4	8.00	8.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	SER 201-SERAMİK ATÖLYE-III
Eğitimin Dili	TÜRKÇE
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHTAP MORKOÇ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli	ATÖLYE UYGULAMALARI, GÖRSEL SUNUMLAR
Dersin Amacı	Seramik Atölye III dersinin ardından soyut bir kavramdan yola çıkarak-bu kavram bir kitap ya da filmden yola çıkılarak elde edilebilir- seramik çamuru ile sanatsal bir imgenin üç boyuta aktarılmasının seramik medyumu üzerinden pekiştirilmesi dersin amacını oluşturur.
Dersin Tanımı	Seramikte temel şekillendirme tekniklerini öğrenmiş olan ikinci sınıf öğrencilerine bir kavram veya soyut bir temadan yola çıkarak üç boyutlu sanatsal obje tasarlayabilmenin önemi ve yönteminin araştırma, eskiz ve tasarlama, sunum ve savunma oturumlarıyla aktarıldığı derstir. Bu Dönemin Artistik Uygulama Konusu, figüratif seramik heykeller, tek parça figüratif formlar veya çok parçalı düzenlemelerdir.

Dersin İçeriği

1	(Hazırbulunuşluk Anket uygulaması) Birinci dönem gerçekleştirilen röprodüksiyon çalışmalarından hareketle; hikâye, kavram ya da olguların beyin fırtınası yapılarak belirlenmesi. Verilerden yola çıkılarak öğrencinin, kendi hikayesini yazması ve hikâyenin eskiz çalışmalarının yapılması.
2	Öğrencilerin seçtikleri esere yönelik eskiz ve araştırma dosyası sunması. Öğrenciye eleştiri verilmesi. Maket çalışmalarına başlanması.
3	Seçilen eserin şekillendirilmeye başlanması.
4	Uygulamaya devam edilmesi.
5	Uygulamaya devam edilmesi.
6	Yapılan formun rötuşunun tamamlanması. Tamir ve tadilat yöntemlerinin tamamlanması, kontrollü kurutmaya geçilmesi.
7	Yapılan formun fırınlanması. Sonraki tasarıma yönelik araştırmaya başlanması.
8	Süreç değerlendirme 1 (VİZE)
9	Film ya da kitaptan hareketle kavramsal çalışma tasarlanması üzerine tartışma ve eskiz çalışmaları.
10	Tasarımın belirlenmesi ve maket çalışmalarına başlanması.
11	Belirlenen tasarımın uygulama süreci.
12	Belirlenen tasarımın uygulama sürecine devam edilmesi.
13	Belirlenen tasarımın uygulama sürecine devam edilmesi.
14	Yapılan formun rötuşunun tamamlanması. Tamir ve tadilat yöntemlerinin sonlandırılarak kurutmaya bırakılması.
15	Bisküvi fırının yüklenmesi ve çalışmaların sır pişirimi için uygun hale getirilmesi, sırlama fırını yerleştirme ve pişirim
16	Komisyon değerlendirmesi. Süreç değerlendirme 2 (FİNAL)
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	İmgeyi üç boyuta aktarma ve gerekli yöntem ve malzemelere hakimiyet
2	Soyut bir temadan yola çıkarak üç boyutlu eser tasarlayabilme
3	Belirlenmiş tema üzerine araştırma, gözlem yapma ve bunları eskiz ve sunumlarla aktarma
4	İfadeyi sanatsal olarak aktarmada bir malzeme olarak seramiği kullanabilme
5	Bir malzeme olarak seramiğin kendi dinamiklerini uygulama esnasında yönetebilme, takibini yapabilme
6	Kavramdan üç boyutlu esere giden süreci yönetebilme, ortaya çıkan eserin öyküsünü izleyiciye sunumla aktarabilme
7	Bir konu dahilinde gerekli görsel ve teorik araştırmaları yapabilme, özgün tasarım için done toplayabilme.
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	15	6	90
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	15	2	30
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	4	4
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	4	4
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	4	2	8
Toplam iş yükü			140
AKTS			6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	100
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	-
Yardımcı Kaynaklar	-

Ders İle İlgili Dosyalar