Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
NÜMERİK ANALİZ Birinci Düzey GZM304 6 4.00 4.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör DR. ÖĞR. ÜYESİ HÜSEYİN ENES FİL
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı ÖĞR. GÖR. ZEYNEL ABİDİN KUŞ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Yok
Dersin Veriliş Şekli Örgün (Yüz Yüze)
Dersin Amacı Bu dersin amacı öğrencilere temel sayısal analiz yöntemlerini tanıtmak ve analitik yöntemlerle çözülemeyen mühendislik problemlerinin farklı nümerik yöntemlerle nasıl çözüldüklerini öğretmektir.
Dersin Tanımı Temel nümerik analiz konuları ve mühendislik uygulamaları.

Dersin İçeriği
1 Sayısal analize giriş
2 Sayısal hatalar ve hata kaynakları
3 Yaklaşık metotlar (grafik ve yarılama yöntemi)
4 Yaklaşık metotlar (kiriş ve Newton yöntemi)
5 Doğrusal denklem sistemlerinin çözümü
6 Doğrusal denklem sistemlerinin çözümü (devam)
7 Doğrusal olmayan denklem sistemlerinin çözümü
8 ARA SINAV
9 Enterpolasyon
10 Enterpolasyon (devam)
11 Sayısal Türev
12 Sayısal İntegral
13 Adi diferansiyel denklemler için başlangıç değer problemlerinin çözümü
14 Adi diferansiyel denklemler için sınır değer problemlerinin çözümü
15 YARIYIL SONU SINAVI
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Sayısal analizin kullanım alanları hakkında genel bilgi sahibi olmak
2 Yaygın kullanılan sayısal analiz yöntemlerini tanıma ve bunları kullanabilme becerisi
3 Doğrusal ve doğrusal olmayan denklemleri sayısal analiz ile çözme kabiliyeti
4 Sayısal türev ve integral yöntemlerini tanıma ve kullanabilme
5 Adi diferansiyel denklemler için başlangıç ve sınır değer problemlerini çözebilme
6 -
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Mesleki rol ve işlevlerini yerine getirecek temel ve güncel bilgi, beceri ve tutuma sahiptir.
2 Yaşam boyu öğrenmeyi benimseyerek, antrenörlükle ilgili bilimsel ve güncel bilgiye ulaşabilme ve kullanabilme becerisine sahiptir.
3 Eğitim almış olduğu uzmanlık alanında yeterli bilgi donanımına sahiptir.
4 Antrenörlük uygulamalarını etik ilkeler ve yasal düzenlemeler doğrultusunda gerçekleştirir.
5 Toplumsal ve bilimsel değerlere uygun hareket eder.
6 Diğer disiplinlerle işbirliği içerisinde çalışır.
7 Bilişim teknolojilerini kullanabilme becerisine sahiptir, etkin sunum yapabilen ve etkili iletişim kurabilen bireyler yetiştirir.
8 Antrenörlük alanına ilişkin araştırmalarda sorumluluk alır.
9 Antrenörlük uygulamalarında sorun çözme ve eleştirel düşünme becerilerini kullanır.
10 Ulusal ve uluslararası düzeyde antrenör yetiştirir.
11 Türkçeyi sözlü ve yazılı olarak doğru ve etkili kullanır, alanı ile ilgili dünyadaki gelişmeleri takip edebilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahiptir.
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 12 3 36
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 12 3 36
Ödevler 4 1 4
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 8 8
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 8 8
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     96
AKTS     4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 100
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Nümerik Analiz. Amirali G., Duru H., Pegem Akademi Yayıncılık, Ankara, 2002.
Yardımcı Kaynaklar Nümerik Analiz. Hacısalihoğlu H., Scheid F., Shaum’s Outlines, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara.

Ders İle İlgili Dosyalar