Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
YALIN İMALAT	Birinci Düzey	ENM 425		7	5.00	5.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Bulunmamaktadır
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	PROF. DR. ADEM GÖLEÇ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. DR. ADEM GÖLEÇ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Araştırma Görevlisi Betül Benli
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze sınıf dersleri
Dersin Amacı	Bu ders, üretim sistemlerinde hammadeden ürünün üretilmesi ve sevkiyatına kadar ki bütün süreçlerde israfı önleyecek, ürünün akışını hızlandıracak ve değer yaratacak yöntem ve teknikleri öğretmeyi amaçlar.
Dersin Tanımı	Yalın imalat prensibleri şirketlere dünya çapında esneklik, güvenilirlik ve karlılık kazandıracak bir yöntem olarak ortaya çıkmıştır. Yalın düşünce hazırlık sürelerini, parti hacimlerini ve envanterleri azaltmak için kullanılır. Yalın bir kurumdaki bütün israfları ortadan kaldırmakdır. Bu maliyet gibi zamandaki israfı da içerir. Kurumlar maliyetlerini azaltırken ve kaliyeti iyileştiriken birincil rekabet göstergeleri müşterilere cevap verme yetenekleri olmalıdır. Bu ders yalın imalat kavramlarına bir bakış sunacak ve bir imalat ortamında çalışmak için bu kavramları kullanacak yöntemleri ve araçları tasarlamayı amaçlamaktadır.

Dersin İçeriği

1	Rekabet ve Modern Yönetim, Yalındaki İlerleme Adımları, Yalın İmalat.
2	Yalın İmalat: Araçlar, Teknikler ve Onların Kullanılması, Üretim Yönetimi ve Yalın Üretim Yönetimi.
3	“İsrafoloji”: İsrafı Hepbirlikte Yoketme.
4	5S Yaklaşımı.
5	Değer Akış Haritalama.
6	Kanban, Yük Seviyeleme.
7	SMED, Standart İşlemler
8	Ara Sınav
9	Hepbirlikte Verimli Bakım, Otonom Bakım
10	Poke-Yoke
11	Jidoka: İnsan Otomasyonu
12	Görsel Kontrol, Kalite Güvence
13	Tedarik-Transfer
14	Kobatsu Kaizen
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Yalın üretim felsefesini mühendislik bakış açısıyla kavrama ve uygulama becerisini kazanmak.
2	Üretim ortamlarında var olan ve ürünün akışı önündeki engelleri (israfları) belirleme ve tanımlama becerisini kazanmak.
3	Bir yalın üretim sistemini israf oluşturmayacak şekilde tasarlama becerisini kazanmak.
4	Yalın üretim uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme ve kullanma becerisini kazanmak.
5	Belirlenen ve tanımlanan problemlere (fırsatlara) ait verileri ölçme, analiz etme, iyileştirme ve kontrol etme becerisini kazanmak.
6	Yalın üretimle ilgili bilgiye erişebilme, geliştirilen teknolojileri öğrenme ve inceleme ve kendini sürekli geliştirme becerisini kazanmak.
7	Yalın imalatta tespit edilen problemleri çözmek için bir proje mantığında probleme yaklaşım mantığını geliştirme becerisini geliştirmek.
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Mesleki rol ve işlevlerini yerine getirmek için gerekli olan güncel kuramsal bilgi, beceri ve tutuma sahiptir.
2	Hemşirelik uygulamalarını kanıta dayalı olarak hemşirelik süreci doğrultusunda uygular.
3	Birey, aile, toplum, sağlık ekibi ve diğer disiplinlerle etkili iletişim kurar ve işbirliği içinde çalışır.
4	Hemşirelik uygulamalarında mesleki etik ilke, insan hakları ve kültürel özelliklere saygı, hoşgörü gibi evrensel değerlere uygun davranır.
5	Hemşirelik uygulamalarında ilgili yasa, yönetmelik ve mevzuatı dikkate alır.
6	Hemşirelik eğitimi, uygulamaları, yönetimi ve araştırmalarında bilişim ve bakım teknolojilerini kullanır.
7	Öğrenme-öğretme ve yönetim sürecini hemşirelik uygulamalarında kullanır.
8	Yaşam boyu öğrenme, sorun çözme, eleştirel düşünme ve liderlik becerilerini kullanır.
9	Bireysel ve mesleki gelişime katkı sağlayacak araştırma, proje, bilimsel ve sosyal etkinliklerde yer alır.
10	Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri izler ve mesleki uygulamalarında kullanır.
11	Çevrenin korunmasına ve doğal afet, salgın gibi durumlarda toplumun sağlık gereksinimlerine duyarlıdır.
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	0	0
Ödevler	3	15	45
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	1	10	10
Ara sınavlara hazırlık	1	10	10
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	15	15
Yarıyıl sonu sınavı	1	15	15
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			139
AKTS			6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	60
Kısa sınav	1	20
Ödev	2	20
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Hiroyuki Hirano, JIT Implementation Manual, The Complete Guide to Just-in-Time Manufacturing, Second Edition, 2009.
Yardımcı Kaynaklar	Feld, William. M., Lean Manufacturing, Tools, Techniques, and How to Use Them, St. Lucie Press, 2001. Suri, Rajan, Quick Response Manufacturing – A Company wide approach to reducing lead times, Productivity Press, 1998. Tapping, Don et al., Value Stream Management, Productivity Press, 2002. Liker, Jeffery, Becoming Lean – Inside stories of U S Manufacturers, Productivity Press, 1998. Dr. Jackson, Thomas L., Implementing a Lean Management System, Productivity Press 1996. Schonberger, World Class Manufacturing, Free Press, 2008.

Ders İle İlgili Dosyalar