Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
RUH SAĞLIĞI VE HASTALIKLARI HEMŞİRELİĞİ Birinci Düzey RSH 602 1 6.00 6.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri YOK
Eğitimin Dili TÜRKÇE
Koordinatör DOÇ. DR. NURAY ŞİMŞEK
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı DOÇ.DR. NURAY ŞİMŞEK
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı YOK
Dersin Veriliş Şekli YÜZ YÜZE EĞİTİM/ONLİNE
Dersin Amacı Bu ders, ruh sağlığı hemşiresinin sorumlulukları, rolleri ve bakım modellerini öğretmeyi ve bunu eğitim ve araştırmada uygulayabilmeyi, üretici, yaratıcı, sorgulayıcı, evrensel bilim insanı niteliklerine ulaşmış psikiyatri hemşireliği alanında uzman yetiştirmeyi amaçlamaktadır.
Dersin Tanımı Bu ders Psikiyatri Hemşiresinin tanımı,amacı, gelişimi ve hemşirelik bakım sürecini içeren bir derstir.

Dersin İçeriği
1 Derse Giriş, Amaç ve Hedefler
2 Psikiyatride Biyolojik Etkiler
3 Ruhsal Durum Değerlendirilmesi
4 Şizofreni ve Diğer Psikotik Bozukluklarda Güncel Yaklaşım
5 Depresif Bozukluklarda Güncel Yaklaşım
6 Duygudurum Bozukluklarında Güncel Yaklaşım
7 Ara Sınav
8 Anksiyete Bozuklukları ve OKB ve İlişkili Bozukluklarda Güncel Yaklaşım
9 Travma ve Stresörlerle İlgili Bozukluklarda Güncel Yaklaşım
10 Somatoform ve Disosyatif Bozukluklarda Güncel Yaklaşım
11 Cinsellik ve İlişkili Bozukluklarda Güncel Yaklaşım
12 Madde İle İlgili Bozukluklarda Güncel Yaklaşım
13 Kişilik Bozukluklarında Güncel Yaklaşım
14 Uyku ve Yeme Bozukluklarında Güncel Yaklaşım
15 Tamamlayıcı ve Psikososyal Tedaviler ve Dersin Değerlendirilmesi
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Ruh sağlığını etkileyen faktörleri bilir.
2 Ruhsal hastalarda genel belirtileri ve fizyolojik nedenlerini bilir.
3 Toplum ruh sağlığını geliştirmek için çeşitli projelerde ve araştırmalarda yer alır.
4 Hemşirelik mesleğini icra ederken psikiyatri hemşireliği uygulama standartları ve mesleki etik ilkeler çerçevesinde hareket eder.
5
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Turizm sektörünün yapısı, işleyişi ve ülke kalkınmasındaki önemi konusunda bilgi sahibi olur,
2 İngilizcede Avrupa Dil Portföyü C2 genel düzeyinde okuma, anlama, konuşma ve yazma becerileri gösterir,
3 İkinci bir yabancı dilde en az Avrupa Dil Portföyü B2 genel düzeyinde okuma, anlama, konuşma ve yazma becerileri gösterir,
4 Yazılı, sözlü ve sözsüz olarak etkili iletişim kurar ve sunum becerileri gösterir.
5 Grup yönetimi ilkelerini bilir ve uygular.
6 Toplumsal ve mesleki etik değerleri bilir, bunları eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirir ve uygun davranışları geliştirir.
7 Hem temel hem de alanıyla ilgili bilgi ve iletişim teknolojilerini ve yazılımlarını ileri düzeyde kullanır.
8 İşletme, iktisat ve sosyal psikoloji alanındaki temel kavramlar, kuramlar, ilkeler ve olgular hakkında bilgi sahibi olur.
9 Turist rehberliği mesleği ile ilgili hizmet verme süreçlerini bilir ve ziyaretçi memnuniyeti sağlayacak şekilde yerine getirir.
10 Bir seyahat işletmesini etkin bir şekilde yönetebilmek için güncel yönetim teorilerini ve uygulamalarını bilir ve uygular.
11 Türkiye’de yaşamış olan uygarlıkların kültür, tarih, din ve sanatları hakkında detaylı bilgiye sahip olur, analiz eder ve yorumlar.
12 Dünya ve Türkiye coğrafyası hakkında detaylı bilgiye sahip olur.
13 Bir turu planlar, uygular ve denetler.
14 İlkyardım konusunda temel bilgiye sahip olur ve uygular.
15 Turizm alanı ve turist rehberliği ile ilgili hukuki düzenlemeleri ve mesleki standartları bilir ve uygular.
16 Bilgi ve verileri mesleki anlamda tanımlar, analiz eder, sentezler, yorumlar ve değerlendirir.
17 Başkalarıyla ve bağımsız olarak etkin bir şekilde çalışır.
18 Kendini kişisel ve mesleki anlamda sürekli geliştirir, kendi kendine öğrenme için sorumluluk alır ve bunu gösterir.
19 Farklı kültürleri tanır, anlar ve farklı kültürlerle iletişim kurar.
20 Kişisel bakıma, hijyene, giyime ve görünüme turist rehberliğinin gerektirdiği şekilde özen gösterir.
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 3 42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 4 56
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 4 6 24
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 10 10
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 10 10
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     146
AKTS     6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 50
Kısa sınav 0 0
Ödev 4 50
Yarıyıl içi toplam   100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı .Güleç,C., Psikiyatrinin ABC’si, Say Yayınları, 1.Baskı, 2006,ss:93 2.Yüksel.N., Ruhsal Hastalıklar,3.Baskı,2006,ss:36 3.Öztürk, M.O.,UluşahinA, Ruh Sağlığı ve Bozuklukları I-II,11.Basım,Ankara 4. Kaplan&Sadock,Çeviri Edit:Abay E,Klinik Psikiyatri(2004),Nobel Tıp Kitabevi 5. Güleç,C,Köroğlu.E.,Psikiyatri Temel Kitabı,Cilt:2,Ankara, 1997 6. Varcarolis M.E.,Carson B.V.,ShoemakerC.N.,Foundations of Psychiatric Mental Health Nursing A Clinical Approach fifth Edition,2006 7. Kum,N. Ve ark.,Psikiyatri Hemşireliği El Kitabı, Vehbi Koç Vakfı Yayınları, 2000 8. Köroğlu E.,Güleç C.,Psikiyatri Temel Kitabı,2.Baskı,Ankara 2007 9. Öz F.(2004)Sağlık Alanında Temel Kavramlar,İmaj İç ve Dış Tic.Aş.Ankara
Yardımcı Kaynaklar Tezler, alana özgü süreli yayınlar

Ders İle İlgili Dosyalar