Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
ATLETİK PERFORMANS TESTLERİ	İkinci Düzey	EGF 530		1	8.00	8.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Bekir Çoksevim
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	yok
Dersin Veriliş Şekli	Sunum, eğitim cd, interaktif
Dersin Amacı	Atletik performansı ölçmede kullanılan yöntemlerin öğretilmesi
Dersin Tanımı	Tüm sağlık düzeyi ve yaş guruplarında atletik performansı ölçme yöntemlerini içerir

Dersin İçeriği

1	Efor Testlerin genel özellikleri
2	Efor testlerinde tercih kriterleri
3	Temel fizyolojik profilin belirlenmesi
4	Fiziksel uygunluk kavramı
5	Yeteneğin belirlenmesinin önemi
6	Aerobik testler ve özellikleri
7	Harvard step, Harvard Pack, FVC 170 vb testler.
8	Aerobik ölçümlerde kullanılan diğer testler
9	Anaerobik testler ve özellikleri
10	Wingate, Margaria Calaman, Surgant Testleri
11	Anaerobik ölçümlerde kullanılan diğer testler
12	Eforda Oksijen tüketimi
13	MaksVO2 ölçme yöntemleri
14	Klinikte kullanılan efor testleri
15	Dönem Ödevi sunumu-FİNAL
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Atletik performans testlerini tanımlamak
2	Atletik performans testlerini açıklayabilmek
3	Aerobik performans testlerini yapabilmek
4	Anaerobik performans testlerini yapabilmek
5	Performans twestlerinin ölçümlerini yapabilmek
6	Performans testlerinin önemli taraflarını açıklayabilmek.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Alan ile ilişkili teorik yaklaşımlara dair temel bir bilginin edinilmesi
2	Alan ile ilgili uygulamalara (pratiğe) yönelik temel bir bilginin edinilmesi
3	Teori ve pratikte dünya çapında meydana gelen gelişmelerin takip edilebilmesi
4	Ekip çalışması becerisinin kazanılması
5	İnisiyatif alma, kreatif çözümler geliştirebime ve analitik düşünce yeteneğinin kazanılması
6	Alanda, araştırmalarını ve/veya pratiklerini yürüten kişiler veya gruplarla iletişimde bulunmak için gerekli becerilerin kazanılması
7	Bir yabancı dili kullanarak alanda, araştırmalarını ve/veya pratiklerini yürüten yabancı kişiler veya gruplarla iletişimde bulunmak için gerekli becerilerin kazanılması
8	Alandaki çeşitli yazılımları ve/veya teknik ekipmanları kullanabilme yeteneğinin kazanılması
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	1	14
Ödevler	2	10	20
Sunum / Seminer hazırlama	2	15	30
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	1	14	14
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	5	15	75
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	15	15
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			198
AKTS			8.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	20
Kısa sınav	0	0
Ödev	1	20
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Edward L.Fox, Richard Bowers, Merle L. Foss: The Physiological Basis of Physical Education and Athletics.Saunders Collage Publishing.2000.
Yardımcı Kaynaklar	Christopher B.Cooper, Thomas W.Storer: Exercise Testing and İnterpretation. Cambridge University Press.2001

Ders İle İlgili Dosyalar