Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
OKULLARDA RPD UYGULAMALARI I İkinci Düzey RPD 401 7 10.00 10.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör DOÇ. DR. SEMRA UÇAR
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı Doç. Dr. Semra Uçar- Dr. Öğretim Üyesi Habib Hamurcu- Dr. Öğretim Üyesi Gülgün Uzun Dr. Öğretim Üyesi Ahmet Metin- Arş. Gör. Hasan Ayyıldız- Öğr. Gör. Hatice Şahin
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli Yüz Yüze
Dersin Amacı Bu dersin amacı, uygulama öğrencilerinin psikolojik danışmanlık mesleğine daha iyi hazırlanmalarını, öğrenimleri süresince kazandıkları genel kültür, alan eğitimi ve öğretmenlik mesleğiyle ilgili bilgi, beceri, tutum ve davranışlarını gerçek bir eğitim-öğretim ortamı içinde kullanabilme yeterliği kazanmalarını sağlamaktır.
Dersin Tanımı Bu dersin amacı, uygulama öğrencilerinin psikolojik danışmanlık mesleğine daha iyi hazırlanmalarını, öğrenimleri süresince kazandıkları genel kültür, alan eğitimi ve öğretmenlik mesleğiyle ilgili bilgi, beceri, tutum ve davranışlarını gerçek bir eğitim-öğretim ortamı içinde kullanabilme yeterliği kazanmalarını sağlamaktır.

Dersin İçeriği
1 Okul Listelerinin Oluşturulmasını Takiben Öğrencinin Hangi Okulda Uygulama Yapacağının Belirlenmesi
2 Okul Rehberlik ve Psikolojik Danışma Servisini Tanıma (EK-1)
3 Okul Rehberlik ve Psikolojik Danışma Servisinde Tutulan Dosya, Form ve Mevzuat (EK-2)
4 Okul Rehber Öğretmeni ve Psikolojik Danışmanın Bir Günü (EK-3)
5 Okul Rehber Öğretmeni ve Psikolojik Danışmanın Yer Aldığı Kurullar (EK-4)
6 Bireylere Verilen Danışmanlık Hizmetleri (EK-5)
7 Okul Rehberlik ve Psikolojik Danışma Servisi Psikososyal Koruma, Önleme, Müdahale Hizmetleri (EK-6)
8 Kariyer Gelişim Hizmetleri (EK-7)
9 Kişisel Gelişim Hizmetleri (EK-8)
10 Akademik Gelişim Hizmetleri (EK-9)
11 RAM ile İşbirliği (EK-10)
12 Özel Eğitim Hizmetleri (EK-11)
13 Seminer Çalışmaları (EK-12)
14 Genel değerlendirme
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Bu dersin sonunda aday psikolojik danışman kuramsal bilgilerin uygulamasına yönelik deneyim kazanır.
2 Kurum kültürü hakkında bilgi sahibi olur
3 Okul psikolojik danışmanın görev ve sorumlulukları hakkında bilgi sahibi olur.
4 Bireyi tanıma tekniklerini uygular.
5 Kuramsal bilgiler ışığında gözlem becerisini geliştirir.
6 Öğretmen ve velilerle ilgili görüşmeler yaparak iletişim becerilerini geliştirir.
7 Sunu, seminer gibi bilgilendirici veya psikososyal destek müdahalesi sürecinin işleyişi hakkında deneyim kazanır.
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Veteriner Hekimliğin her alanında temel ve yeterli bilgi birikimine sahip olur, öğrendiği bilgileri etkin olarak kullanabilir,
2 Mesleğini uygularken bilimsel ve mesleki etik kurallarını ve hayvan haklarını gözetir,
3 Doğru bir tanı için yeterli klinik ve laboratuvar bilgi birikimi ve becerisi kazanır, elde ettiği verileri değerlendirebilir,
4 Yeterli bilgi birikimi ve deneyimiyle çözüm üretebilir ve uygun sağaltım yöntemlerini kullanabilir,
5 Birey ve sürü sağlığı açısından koruyucu hekimliğin temel kurallarını bilir ve uygulayabilir,
6 Hayvan yetiştirme ve beslenme ilkeleri ile hayvan ıslahı konularında yeterli bilgi ve deneyim kazanır,
7 Veteriner hekimlik alanındaki halk sağlığı çiftlikten sofraya gıda güvenliği ve teknolojisi konularında yeterli bilgi ve beceri kazanır,
8 Veteriner hekimlik ile ilgili mevzuatı bilir ve mesleki problemleri farklı bakış açılarından analiz edebilir,
9 Meslektaşları, diğer meslek mensupları hasta sahibi ve işverenler ile iyi iletişim kurabilir,
10 Yazılı ve sözlü olarak kendisini iyi ifade edebilir, Yabancı dil ve bilişim teknolojilerini yeterince bilir ve kullanır,
11 Kendi kendine öğrenme araştırma ve uygulama yeteneğini kazanır ve hayat boyu öğrenmeyi ilke edinir,
12 Genel kültüre sahip, ülkenin sosyal ve ekonomik yapısı konusunda bilgili ve duyarlı olmayı ilke edinir,
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 15 30 450
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 12 72 864
Ödevler 12 2 24
Sunum / Seminer hazırlama 1 2 2
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 0 0 0
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 0 0 0
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     1340
AKTS     54.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 0 0
Kısa sınav 0 0
Ödev 12 100
Yarıyıl içi toplam   100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı
Yardımcı Kaynaklar Batu, S., & Subaşı-Yurtçu, A.B., (2017). Psikolojik danışma ve rehberlikte özel eğitim ve kaynaştırma uygulamaları. Vize Yayıncılık. Karataş, Z., & Tagay, Ö. (2018). Okul psikolojik danışmanı el kitabı. Vizetek Yayıncılık. Kılıçcı, Y. (2006). Okulda ruh sağlığı. Anı Yayıncılık. Korkut-Owen, F. (2015). Okul temelli önleyici rehberlik ve psikolojik danışma. Anı Yayıncılık. Yavuzer, H. (2015). Eğitim ve gelişim özellikleriyle okul çağı çocuğu. Remzi Kitabevi.

Ders İle İlgili Dosyalar