Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
GELENEKSEL MEDYADA METİN YAZARLIĞI İkinci Düzey UGAZ 209 3 5.00 5.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör DOÇ. DR. DENİZ ELİF YAVALAR
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı DR. ÖĞR. ÜYESİ DENİZ ELİF YAVALAR
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Yok
Dersin Veriliş Şekli Senkron
Dersin Amacı İletişim alanında veri, bilgi ve enformasyonun kaynaktan hedefe ulaşımı medya araçlarıyla gerçekleşmektedir. Geleneksel medyada haberin kamuya sunulması gazete, radyo ve televizyon gibi medya araçlarıyla yapılmaktadır. Bu bağlamda ders, öğrencinin karşılaştığı bir olay-olgu yada değişimi nasıl habere dönüştürebileceği hakkında temel becerileri kazandırmayı amaçlar.
Dersin Tanımı Haber kavramı; haberde nesnellik, haber izleme yöntemleri; haber kaynakları, haberlerde başlık kompozisyonunu oluşturan temel öğeler; haber gövdesi- haber nasıl sonlanır, haber yazım teknikleri; haber filleri, haber yazım kuralları; haber yazarken nelere dikkat edilmeli; haber örnekleri başlıklarından hareketle geleneksel medyanın ürünü haber konusu üzerine odaklanılmaktadır.

Dersin İçeriği
1 Haber olayı ve haber değeri kavramı
2 Haberde nesnellik, haber izleme yöntemleri
3 Haber kaynakları, haberlerde başlık kompozisyonunu oluşturan temel öğeler
4 Haber gövdesi- haber nasıl sonlanır?
5 Gazete ve dergi haberciliği: Haber yazım teknikleri
6 Haber filleri (Doğrudan Aktarım Fiilleri)
7 Haber filleri (Dolaylı Aktarım Fiilleri)
8 Haber örnekleri
9 Radyoculukta metin yazarlığının kuralları.
10 Radyo röportajında, haberinde ve programında kullanılacak metinlerin yazım teknikleri.
11 Haber örnekleri
12 Televizyonda metin yazarlığının kuralları
13 Tv röportajında, haberinde kullanılacak metinlerin yazım teknikleri
14 Haber örnekleri
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Geleneksel medyada haberin kamuya sunulması gazete, radyo ve televizyon gibi medya araçlarıyla yapılmaktadır. Bu bağlamda haber üzerine kavramsal ve pratik düşünme, temel özelliklerini sorgulama becerisi kazandırmayı amaçlar.
2 Bir bilgi türü olarak haber ile gerçeklik arasındaki bağlantıyı kurabilmeyi sağlayabilir.
3 Haber örnekleri üzerinden farklı yaklaşımların değerlendirmesini yapabilmeyi kazandırmayı amaçlar.
4 Karşılaştığı bir olay-olgu yada değişimi nasıl habere dönüştürebileceği hakkında temel becerileri kazandırmayı amaçlar.
5 Haber için gittiği kaynaklarla, uygulamalı olarak görüşme deneyimi yaşamayı sağlar.
6 Haber kaynağından topladığı verileri, habere dönüştürerek pratiğini geliştirebilir.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Sosyoloji alanında uygulanan araştırma yöntem ve tekniklerini kullanır, kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olur.
2 Sosyoloji alanında yerli/yabancı yazılı kaynakları etkin bir şekilde kullanır.
3 Sosyoloji alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrar ve farklı disiplinlerle ortak çalışmalar yürütür.
4 Sosyoloji alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgilerle; alanında karşılaşılan sorunları, ileri düzeyde yöntem/teknikler ve bilişim/iletişim teknolojilerini kullanarak çözümler.
5 Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlar, çözümler ve yeni bilgiler üretir. Alanında edindiği uzmanlık bilgisini, sorun çözme ve uygulama becerilerini kullanarak farklı disiplinlerle ortak çalışmalar yürütür.
6 Alanıyla ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmada bağımsız olarak çalışır. Sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapar; kişisel, kurumsal ve ekip çalışmalarını uzmanlık düzeyinde organize eder.
7 Sosyoloji alanında edindiği uzmanlığı kullanarak sorumluluğu altındaki kişi ve grupların öğrenmesini yönlendirir. Toplumun siyasi, iktisadi, ahlaki duyarlılığını geliştirir.
8 Sosyoloji alanıyla ilgili verileri toplar, yorumlar, uygular. Tarihi-kültürel çevrenin korunmasıyla ilgili çalışmaları, bilimsel, kültürel, sanatsal, toplumsal ve etik değerleri gözeterek denetler ve bu değerleri yayar.
9 Alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla inceler, geliştirir, değerlendirir ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçer.
10 Alanında yeni fikirlerin analizini, sentezini ve eleştirel değerlendirmesini yapar. Özgün bir çalışmayı, programı veya projeyi bağımsız olarak zamanında ve istenilen nitelikte gerçekleştirerek ilgili alanda bilimsel çalışmalara katkıda bulunur.
11 Sosyoloji alanındaki güncel gelişmeleri ve yürütülen projeleri, nicel ve nitel verilerle destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara iletişim araçlarıyla aktarır. Alanında strateji belirler, politika geliştirir, uygulama aşamalarını planlar ve elde edilen sonuçları paylaşır.
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 3 42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 10 3 30
Ödevler 10 3 30
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 5 5
Ara sınavlar 1 1 1
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 5 5
Yarıyıl sonu sınavı 1 1 1
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     114
AKTS     5.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 50
Kısa sınav 0 0
Ödev 1 50
Yarıyıl içi toplam   100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   50
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   50
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı
Yardımcı Kaynaklar Kemal Aslan, Bende Yazarım "Örneklerle Haber Yazmak", Anahtar kitaplar yayınevi, 2004. Kemal Aslan,Haberin Yol Haritası, Anahtar kitaplar Yayınevi, 2004. Atilla Girgin, Haber Yazmak, Der Yayınları, 2010. Erkan Yüksel&Hüseyin Gürcan, Haber Toplama ve Yazma Teknikleri Haber ve Habercilik, Gazetecilik Üzerine Düşünmek, IPS Vakfı yay. Gazetecilik ve Habercilik drl. S.Alankuş, IPS Vakfı yay. Oya Tokgöz Temel Gazetecilik Ayşe İnal, Haberi Okumak Sevda Alankuş, Yeni Habercinin El Kitabı "Okuldan Haber Odasına", IPS Vakfı yay.

Ders İle İlgili Dosyalar