Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
TEZ DANIŞMANLIĞI 2	Üçüncü Düzey	GDM 722		1	2.00	2.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	-
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	PROF. DR. KEMAL SARIOĞLU
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. DR. HASAN YALÇIN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	yüz yüze
Dersin Amacı	Tez yazacak öğrencilere danışmanlık yapmak.
Dersin Tanımı	Tez çalışması yapacak öğrencilere tez süreci ve yazımının nasıl yapılacağı ile ilgili bilgilerin verilmesidir.

Dersin İçeriği

1	Tanışma ve ders içeriğinin anlatılması.
2	Tez tanımın yapılması.
3	Konu seçimi.
4	Konu seçiminin yapılma kriterleri ve içerik oluşturma.
5	Literatür araştırması.
6	Seçilen konu ve içerik üzerine kaynakça araştırması.
7	Tezin metodu. Araştırma yönteminin belirlenmesi.
8	Ödev teslimi. Tezin materyalinin oluşturulması.
9	Bulguların oluşturulması ve yazılması.
10	Tezin elde edilen bulgular kapsamında tartışmaların yapılması.
11	Elde edilen sonuçların değerlendirilmesi.
12	Elde edilen sonuçların değerlendirilmesi.
13	Önerilerin belirtilmesi ve genel değerlendirme yapılması.
14	Önerilerin belirtilmesi ve genel değerlendirme yapılması.
15	Sonuç yazımı.
16	Kaynakça yazımı.
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Bir konu hakkında tez fikrinin geliştirilmesi öğrenilir.
2	Kaynakça araştırması yapmayı öğrenir.
3	Tezin bölümleri ve nasıl yazılacağı öğrenilir.
4	Tez materyal ve metot kısımlarının yazımı öğrenilir.
5	Araştırma bulgularının değerlendirmesi ve tartışılması öğrenilir.
6	Kaynakçaların yazımı öğrenilir.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Pedodonti teorilerini uygulama bilgi ve yeteneği geliştirebilme
2	Tıbbi alanlar başta olmak üzere farklı disiplinlerle çalışarak yeni bilgiler oluşturabilme
3	Pedodonti alanıyla ilgili bilgileri eleştirel bir gözle değerlendirebilme, öğrenmeyi yönlendirebilme ve ileri düzey çalışmaları bağımsız olarak yürütebilme
4	Pedodonti alanındaki bir sorunu, bağımsız olarak kurgulayabilme, çözüm yöntemi geliştirebilme, çözebilme, sonuçları değerlendirebilme ve gerektiğinde uygulayabilme
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	1	14
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	3	1	3
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	0	0	0
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	3	2	6
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	0	0	0
Araştırma	30	1	30
Toplam iş yükü			53
AKTS			2.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	0	0
Kısa sınav	0	0
Ödev	2	100
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		0
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		0
Genel toplam		0

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Ulusal ve uluslararası akademik yayınlar
Yardımcı Kaynaklar	Ulusal ve uluslararası akademik yayınlar

Ders İle İlgili Dosyalar