Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
ROMANTİK DÖNEM EDEBİYATI İkinci Düzey ELIT301 5 4.00 4.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri yok
Eğitimin Dili ingilizce
Koordinatör PROF. BEHZAD GRADERI SOHI
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı PROF. BEHZAD GHADERI SOHI
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı yok
Dersin Veriliş Şekli düz anlatım, öğrenci sunumları, sınıf tartışmaları
Dersin Amacı Tarihsel ve kültürel bağlamları içerisinde edebiyat söylemleri arasındaki farkları görebilmek ve öğrencilere okudukları metinleri anlamaya ve özümsemelerine yardımcı olabilmek.
Dersin Tanımı Bu ders 1780ler ve 19. yüzyılın ilk yarısında ortaya çıkan İngiliz Romantik şairlerinin ilk jenerasyonunun önemli temel eserlerine odaklanacaktır. Edebiyat, kültür ve 18. yüzyıldaki akımları içeren farklı konular değerlendirilecektir.

Dersin İçeriği
1 Giris: Aydinlanma Nedir?Pope''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''un "Insan Üzerine" adlı eserinin okunması(1-3 kıtaları). Romantizm akımı nedir? Robert Burns''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''ün "Bir Fareye" adlı eserinin okunması
2 Devrim: Shelley’nin “Ode on the West Wind” eserinin okunması. Karşı devrim: Read Coleridge’in “France: An Ode" eserinin okunması
3 Şiirsel Dil: Wordsworth’ün Preface to Lyrical Ballads eserinin okunması
4 Preface to Lyrical Ballads devamı: Wordsworth’ün “The Mad Mother”; John Clare’in “To a Dead Tree” okunması.
5 Şekil ve Estetik: Keats’in “Ode on the Grecian Urn,” ve Shelley’nin “Ode to the Skylark” ve Felicia Hemans’ “Address to Music” eserleri okunacak
6 Şiirsel Janralar: Byron’ın “To Romance”; ve Coleridge’in “Kubla Khan” eserleri
7 Şiirsel Janralar devam: Blake’in “Little Lamb” ve “The Tiger” okunacak.
8 vize sınavı haftası
9 Sanat ve din: Coleridge’in “The Rime of Ancient Mariner” ve Blake’in “Marriage of Heaven and Hell” okunacak.
10 Siyaset: Shelley’in “Ozymandias”,ve Coleridge’in “The Dungeon” okunacak.
11 Gothik akım: Wordsworth’ün “Tintern Abbey” okunacak
12 Cinsiiyet. Joanna Baillie’nin “Female Picture of a Country Life”, Dorothy Wordsworth’ün “The Floating Island” adlı eserleri okunacak
13 Bilim ve Yeni İnsan: Mary Shelley’nin Frankenstein eseri çalışılacak
14 Ders Tekrarı ve değerlendirme: Romanticism akımının üzerinden tekrar geçilecek.
15 Final sınavı haftası
16 -
17 -
18 -
19 -
20 -

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Tarihsel ve kültürel bağlamları içerisinde edebiyat söylemleri arasındaki farkları görebilmek
2 öğrencilere okudukları metinleri anlamaya ve özümsemelerine yardımcı olabilmek.
3 Öğrencilere dönemin sosyal ve politik meselelerinin metinleri nasıl etkilediğini göstermek
4 .
5 .
6 .
7 .
8 .
9 .
10 .

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 YETİŞTİRME SİSTEMLERİ
2 YETİŞTİRME SİSTEMLERİ 1
3 YETİŞTİRME SİSTEMLERİ 2
4 YETİŞTİRME SİSTEMLERİ 3
5 YETİŞTİRME SİSTEMLERİ 4
6 YETİŞTİRME SİSTEMLERİ 5
7 YETİŞTİRME SİSTEMLERİ 6
8 YETİŞTİRME SİSTEMLERİ 8
9 YETİŞTİRME SİSTEMLERİ 9
10 YETİŞTİRME SİSTEMLERİ 10
11 YETİŞTİRME SİSTEMLERİ 11
12 YETİŞTİRME SİSTEMLERİ 12
13 YETİŞTİRME SİSTEMLERİ 13
14 YETİŞTİRME SİSTEMLERİ 14
15 YETİŞTİRME SİSTEMLERİ 15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 2 28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 1 10 10
Ödevler 4 10 40
Sunum / Seminer hazırlama 4 10 40
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 10 10
Ara sınavlar 1 10 10
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 10 10
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     150
AKTS     6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 25
Kısa sınav 0 0
Ödev 1 15
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı • The Longman Anthology of British Literature, Volume 2. • The Norton Anthology of English Literature, Volume 2.
Yardımcı Kaynaklar Fulford, Tim and Peter Kitson (eds.), Romanticism Abrams. M. H. A Glossary of Literary Terms. 6th Edition. Fort Worth: Harcourt, 1992. Bloom, Harold & Trilling, Lionel: Romantic Poetry and Prose. New York, London, Toronto: Oxford University Press , 1973. ---. The Visionary Company: A Reading of English Romantic Poetry. London: Cornell University Press, 1971. Bush, Douglas. Mythology and the Romantic Tradition in English Poetry (1937) Butler, Marilyn. Romantics, Rebels, and Reactionaries: English Literature and Its Background, 1760–1830 (1981) Curran, Stuart (ed.). The Cambridge Companion to British Romanticism. Cambridge: cambridge University Press, 1998. Daiches, David: A Critical History of English Literature in four volumes. London : Secker & Warburg , 1992. Engell, James. The Creative Imagination: Enlightenment to Romanticism (1981), a learned survey of concepts of imagination from Hobbes to Coleridge and Colonialism: Writing and Empire, 1780–1830 (1998), a collection of essays Marshall Brown (ed.), The Cambridge History of Literary Criticism, vol. 5: Romanticism (2000), an excellent topically arranged survey of Romantic-era criticism and theory McGann, Jerome. The Romantic Ideology (1983), an influential New Historicist manifesto Wu, Duncan: A Companion to Romanticism. Oxford: Blackwell, 2001.

Ders İle İlgili Dosyalar