Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
İŞARET DİLİ İkinci Düzey SEC 108 1 3.00 3.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör ÖĞRETİM GÖREVLİSİ SERAP UÇAR
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı Fethiye DERELİ GÖKDEMİR
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı yok
Dersin Veriliş Şekli Yüzyüze
Dersin Amacı İşitme engelli bireylerin kamusal alanda yaşadıkları iletişim problemlerini ortadan kaldırmak ve engelli bireylere karşı toplumsal farkındalık oluşturabilmek.
Dersin Tanımı Sağlık hizmetlerinde görev alacak bireylerin, işitme engelli bireylerle iletişim kurabilmelerini, engelli bireylerin sorunlarını çözebilmelerini sağlamak

Dersin İçeriği
1 işitme engelli bireylerin tanınması
2 İşaret Dili Özellikleri ve Türleri
3 Türk işaret dilinin tanınması ve konuşma kuralları (Parmak alfabesi)
4 Parmak alfabesi Tek el - İki el
5 İşitme engelli kişilerle ilk iletişim
6 Yakın çevre ile ilgili TID, İşaretler
7 Okul ve eğitimle ilgili TİD, Cümle çalışmaları
8 İller-Ülkeler-Kıtalar
9 Ara sınav
10 Cümle çalışmaları
11 Hayvanlar-Bitkiler-Meslekler ve cümle çalışmaları
12 Beden-Sağlık ve cümle çalışmalarımız
13 Yiyecek ve içecekler, cümle çalışmaları
14 Giyim-Günlük konuşmalar-Ekler, cümle çalışmaları
15 Çeviri-Sunum çalışmaları
16 Çeviri-Sunum çalışmaları
17 Final Sınavı
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 İşitme engelli bireyleri tanır
2 İşaret dilini tanır
3 İşaret dilini kullanır
4 İşitme engelli bireylerle iletişim kurar
5 İşitme engelli bireylere yardımcı olur
6 Çeviri yapabilir
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Histoloji ve Embriyoloji bilim alanında uzmanlık düzeyinde yeterli bilgi birikimine sahip olur,
2 Bilimsel bakışa sahip olur,
3 insan ve hayvan etiği konusunda bilgi sahibi olur ve buna uygun davranır,
4 Bilimsel bir çalışmanın nasıl planlanıp yürütüleceğini öğrenir,
5 Araştırma laboratuvarında çalışabilecek bilgi, görgü ve beceri kazanır
6 Işık mikroskopi laboratuvarı çalışmalarını yürütme becerisini kazanır,
7 Bilimsel yenilikleri takip eder,
8 Bağımsız çalışma ve işbirliği yapabilme becerisine sahip olur,
9 Sorgulayıcı, araştırıcı ve gözlemci niteliklere sahip olur,
10 Karşılaşılan sorunlara çözümsel bakış açısı kazanır,
11 Sunum ve aktarma becerisi kazanır,
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 2 28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 2 28
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 5 5
Ara sınavlar 1 1 1
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 10 10
Yarıyıl sonu sınavı 1 1 1
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     73
AKTS     3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Ders Notları
Yardımcı Kaynaklar Görsel Materyaller

Ders İle İlgili Dosyalar