Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
ZİHİN FELSEFESİ	İkinci Düzey	FEL621		1	7.00	7.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	PROF. DR. VEDAT ÇELEBİ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. DR. VEDAT ÇELEBİ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Yok
Dersin Veriliş Şekli	Metin okuması, Sunum, Tartışma.
Dersin Amacı	Çağdaş zihin felsefesindeki temel yaklaşımları ve problemleri farklı zihin filozofları üzerinden incelemek.
Dersin Tanımı	Bu ders, çağdaş zihin felsefesindeki düalizm, fizikalizm, felsefi davranışçılık, fonksiyonalizm, hetero-fenomenoloji vb. gibi temel yaklaşımları ve zihin-beden problemi, bilinç- beyin ilişkisi, diğer zihinler problemi, qualia, benlik, özgür irade problemlerini yapay zeka felsefesi ve nörofelsefe gibi alanlarla ilişkili olarak incelemektedir.

Dersin İçeriği

1	Zihin felsefesine giriş; temel kavramları ve probemleri. Zihin felsefesindeki temel yaklaşımları
2	Bilincin Özdeşlik Kuramı
3	Gilbert Ryle ve Felsefi Davranışçılık
4	Ned Block: Fenomenal bilinç problemi ve Zombi argümanı
5	David Chalmers: Bilinç-beyin ilişkisi problemi: Bilincin kolay ve zor problemi
6	Düalizm, Fizikalizm ve Naturalizmde Bilinç -Benlik İlişkisi
7	J. R. Searle: Biyolojik Doğalcılık Argümanı ve Çin Odası Deneyi
8	VİZE SINAVI
9	Colin Mcginn’in Bilişsel Kapalılık Tezi ve Transandantal Doğalcılık Düşüncesi
10	Daniel Dennett: Çoklu Taslaklar Kuramı ve Hetero-Fenomenoloji
11	T Nagel ve Diğer zihinler problemi
12	Qualia problemi: J. r. Searle, T. Nagel, Ned Block, Saul Kripke, Robert Kirk
13	Joseph Levine: Açıklama Boşluğu (The Explanatory Gap)
14	Alan Turing: Turing Testi ve Taklit Oyunu (Makineler Düşünebilir Mi ?)
15	Yapay zekanın sınırı ve özgür irade problemi
16	FİNAL SINAVI
17	FİNAL SINAVI
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Zihin felsefesine ilişkin temel kavramlar ve probemlerin bilgisine sahip olabilme
2	Zihin felsefesine ilişkin temel tartışmaları kavrayabilme
3	Zihin felsefesi ve yapay zekanın gelişimine ilişkin temel tartışmaları anyabilme
4	Zihin, bilinç ve beyin ilişkisini analiz edebilme
5
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	3	42
Ödevler	2	28	56
Sunum / Seminer hazırlama	14	2	28
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	1	3	3
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	1	3	3
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			174
AKTS			7.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Stephen Priest, Zihin Üzerine Teoriler, Litera, 2018
Yardımcı Kaynaklar	Antti Revonsuo, Bilinç-Öznelliğin Bilimi, Küre, 2016 Daniel C. Dennet, Bilinç Açıklanıyor, Alfa, 2017 Susan Blackmore, Bilinç Üzerine Konuşmalar, Küre, 2017. John Searle, Bilincin Gizemi, Küre, 2018. Şeref Günday, Zihin Felsefesi, Asa, 2002 Gilbert Ryle, Zihin Kavramı, Doruk, 2011 Paul Churchland, Madde ve Bilinç, Alfa, 2012.

Ders İle İlgili Dosyalar