Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
MESLEK ÇALGISI VII (VİYOLA)	Üçüncü Düzey	MÜZ405.10		7	4.00	4.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	YRD. DOÇ. DR. RAUF KARİMOV, Öğr.Gör. Zülfikar ÖZFINDIK
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Yok
Dersin Veriliş Şekli	Teorik
Dersin Amacı	Klasik Batı müzik kültürünün dönemlere göre gelişimini öğrencilere aktarabilmek. Viyola sanatının gelişim tarihini anlatmak. Öğrencilerde çalgı ve müzik sevgisini güçlendirmek. Müzik terminolojisini anlatmak. Öğrencilerde yaratıcılık özelliğini geliştirebilmek. Eserler üzerinde tahlil yapabilmek.
Dersin Tanımı	Viyola için bestelenmiş yapıtların, teknik ve yorum çeşitliliğinin öğretilmesinin yanı sıra, izleyici önünde sunulacak programların oluşturulması için gerekli yöntem ve hazırlıkların öğretilmesi yolu ile yapılır.

Dersin İçeriği

1	Sautille tekniğini tanıma. Dört oktavlı gam.Sağ el için alıştırma. Farklı iki etüt.Tüm pozisyonlu alıştırma.
2	Dört oktavlı gam(detache). ).Sağ ve sol el için alıştırma.İki,üç etüt.
3	Dört oktavlı gam 8-16-24 legato.Arpej.Paralel minör.Sağ ve sol el için alıştırma. Farklı iki etüt.
4	Dört oktavlı gam 8-16-24 legato.Arpej.Paralel minör.Sağ ve sol el için alıştırma. Farklı iki etüt.
5	Dört oktavlı gam farklı yaylarla.Telden tele geçiş. Flajölet için alıştırma.Çift sesli alıştırma.
6	Dört oktavlı gam 8-16-24 legato Arpej.Paralel minör.Bir boş telde crescendo ve diminuendo çalışması.
7	Dört oktavlı gam farklı yaylarla. Arpej.Paralel minör. Farklı tekniği için iki etüt.
8	Vize sınavına hazırlık
9	SINAV HAFTASI
10	SINAV HAFTASI
11	Sol el tekniği için alıştırma.İki parça.8-16-24 legato çalışması.
12	İki parça. Farklı iki etüt. Akort teknikleri için bir etüt
13	Doğru entonasyon için alıştırma. İki parça. Farklı iki etüt.
14	Eşlikle icra teknikleri. İki parça. Farklı iki etüt.
15	Final programı:2,3 parça veya sonattan 1-2 bölüm.Bach
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Viyola tekniğini oluşturan temel ilkeler ile, bu çalgı için yazılmış müzik biçimlerini yorumlamanın yanı sıra, öğretme tekniklerini de tanımlayabilmesi,
2	Viyola için bestelenmiş yapıtların, dönemsel formlarını inceleyerek ve karşılaştırmalar yaparak değerlendirmesi,
3	Bireysel dinletiler yaparak,ses ve görüntü kayıtlarını analiz edebilmesi,
4	Yorumladığı eserleri seslendirme amacı ile sanatsal etkinlikler planlayarak sosyal sorumluluk alması,
5	Yaptığı çalışmalardan elde ettiği bulguları bir rapor haline getirip yazabilmesi
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	4	14	56
Ödevler	4	1	4
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			92
AKTS			4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	50
Kısa sınav	1	40
Ödev	1	10
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		60
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		40
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	R. Kreutzer “42 etüt”, Wohlfahrt “Etüdler”, Pracht“Etüdler”, Sitt“Etüdler, G.Telemann, G.F.Hendel, J.S.Bach“6süit”, G.Kurtag, Z.Kodaly, B.Bartok ,G.David, diğer Dünya ve Türk bestecilerinin eserleri
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar