Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
TOPRAK VERİMLİLİĞİ	Üçüncü Düzey	TO 404		8	5.00	5.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri
Eğitimin Dili
Koordinatör	PROF. DR. OSMAN SÖNMEZ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. DR. OSMAN SÖNMEZ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Arş. Gör. Fatma Nur KILIÇ
Dersin Veriliş Şekli
Dersin Amacı	Sürdürülebilir bitkisel üretimde verimliliği artırmak amacıyla toprakların bitki besin maddesi sağlama kapasitelerini, bu maddelerin topraktaki yarayışlılık durumlarını ve dinamiklerini öğretmektir. Öğrencilere; toprak verimliliğini belirleme yöntemlerini (toprak ve bitki analizleri, tarla denemeleri) kavramak, toprakların verimlilik durumuna göre gübre gereksinimlerini belirlemek ve tarım topraklarının üretkenliğini koruma ile artırma stratejilerini geliştirme becerisi kazandırmak hedeflenmektedir.
Dersin Tanımı	Toprak verimliliği ve bitki besleme ilişkileri temelinde bitki gelişimini sınırlayan ve destekleyen toprak faktörlerinin incelenmesidir. İçeriğinde; toprak verimliliği kavramı, bitki gelişimini etkileyen etmenler, makro ve mikro besin elementlerinin topraktaki kaynakları, formları, dönüşümleri ve fiksasyon mekanizmaları; toprak verimliliğini belirleme ve izleme yöntemleri; toprak organik maddesinin verimlilikteki rolü ile farklı toprak tiplerinde verimlilik sorunları ve çözüm yolları yer almaktadır.

Dersin İçeriği

1	Toprak verimliliği ve toprak üretkenliği kavramları, tarihçesi ve bitkisel üretimdeki temel önemi.
2	Bitki gelişimi ve verimi etkileyen faktörler; Minimum Kanunu (Liebig) ve Azalan Verim Yasası.
3	Toprakta azot verimliliği: Azot kaynakları, azot döngüsü, topraktaki formları, kayıpları ve yarayışlılığı.-1
4	Toprakta azot verimliliği: Azot kaynakları, azot döngüsü, topraktaki formları, kayıpları ve yarayışlılığı.-2
5	Toprakta fosfor verimliliği: Fosfor ve potasyum kaynakları, organik ve inorganik formları, fiksasyonu ve yönetimi.-1
6	Toprakta fosfor verimliliği: Fosfor ve potasyum kaynakları, organik ve inorganik formları, fiksasyonu ve yönetimi.-1- devamı
7	Ara sınav
8	Kalsiyum, magnezyum ve kükürt elementlerinin toprak verimliliği açısından önemi ve dönüşüm süreçleri
9	Toprakta mikro element verimliliği: Demir, çinko, bakır, mangan ve borun topraktaki yarayışlılığını etkileyen faktörler.
10	Toprak organik maddesi ve humus kalitesinin toprak verimliliği ile biyolojik aktivite üzerindeki doğrudan etkileri.
11	Toprak reaksiyonunun (pH) ve kireç içeriğinin bitki besin maddelerinin yarayışlılığı ve kilitlenmesi üzerindeki rolleri.
12	Tuzlu, sodyumlu ve asit toprakların verimlilik sorunları ve bu toprakların ıslah edilerek verimli hale getirilmesi.-1
13	Tuzlu, sodyumlu ve asit toprakların verimlilik sorunları ve bu toprakların ıslah edilerek verimli hale getirilmesi.-2
14	Final sınavı
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Toprak verimliliği ve toprak üretkenliği arasındaki farkları açıklayarak, bitki gelişimini sınırlayan temel verimlilik yasalarını tanımlar.
2	Makro ve mikro besin elementlerinin topraktaki dönüşümlerini, fiksasyon mekanizmaları ve bitkiler için yarayışlılık durumlarını analiz eder.
3	Toprak reaksiyonu (pH), kireç, tuzluluk ve organik madde gibi toprak özelliklerinin verimlilik üzerindeki etkilerini değerlendirir.
4	Sorunlu toprakların (asit, alkali, tuzlu) verimlilik problemlerini teşhis eder ve bu toprakların verimliliğini artırmaya yönelik ıslah yöntemlerini önerir.
5	Toprak ve bitki analiz raporlarını esas alarak, farklı kültür bitkileri için ekonomik ve çevre dostu gübreleme reçeteleri ve uygulama planları hazırlar.
6	oprak kalitesinin korunması, organik madde yönetimi, sürdürülebilir toprak verimliliği ve tarımsal üretkenliğin artırılmasına yönelik yönetim stratejileri geliştirir.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Matematik, fen ve Mühendislik bilgilerini uygulama becerisi.
2	Deney tasarlama ve yapma ile deney sonuçlarını yorumlama becerisi.
3	Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi.
4	Mesleki ve etik sorumluluk bilinci.
5	Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği ve bunu gerçekleştirebilme becerisi.
6	Mühendislik problemlerini saptama tanımlama ve çözme becerisi.
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	10	2	20
Ödevler	10	2	20
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	10	2	20
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	10	2	20
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			126
AKTS			5.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	100
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar