Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
KATIHAL KİMYASI VE İNORGANİK MADDELER Birinci Düzey KİMS320 5 3.00 3.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri ön koşul yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör PROF. DR. ORHAN TÜRKOĞLU
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı Prof Dr Orhan Türkoğlu
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Arş Gör Halis Karataş
Dersin Veriliş Şekli yüz yüze doğrudan anlatım
Dersin Amacı Bu dersin amacı öğrencilere katı maddelerin özellikleri, faz ilişkileri, yapısı, sentezi ve kullanımı ile ilgili temel bilgiler vermektir
Dersin Tanımı Katılar, katılarda bağlanma ve elektronik özellikleri, örgü kusurları ve stokiyometrik olmama, düşük boyutlu katılar, zeolitler, katıların optik özellikleri, katıların manyetik özellikleri, süper iletkenlik ve inorganik maddeler.

Dersin İçeriği
1 Kristal örgü hataları I: noktasal örgü hataları
2 Kristal örgü hataları II: kimyasal örgü hataları
3 Kristal örgü hataları III: Noktasal örgü hatalarının kristal özelliklerine etkisi
4 Kristallerde difüzyon
5 Kristallerin elektronik yapısı I: elektron gazı ve Sommerfeld modeli
6 Kristallerin elektronik yapısı II: elektron gazı ve Sommerfeld modeli
7 Kristallerin elektronik yapısı II: Zone ve band modeli
8 Ara sınav
9 Elektriksel iletkenlik I: elektronik iletkenlik
10 Elektriksel iletkenlik II: metallerin elektronik yapısı
11 Elektriksel iletkenlik III: iyonik kristallerin elektronik yapısı
12 Elektriksel iletkenlik IV: kovalent kristallerin elektronik yapısı
13 İyonik ve karma iletkenlik
14 İyonik ve karma iletkenlik (devam)
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Kristal örgü hataları ve hataların fiziksel özellikler ile olan ilişkileri
2 Kristallerde difüzyon
3 Kristallerin elektronik yapısının teorik olarak açıklanması
4 Elektronik iletkenlik ve uygulamaları
5 İyonik iletkenlik ve uygulamalrı
6 Karma iletkenlik
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Matematik, fen ve Mühendislik bilgilerini uygulama becerisi
2 Deney tasarlama ve yapma ile deney sonuçlarını yorumlama becerisi
3 istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı veya süreci tasarımlama
4 Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi
5 Mühendislik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi
6 Mesleki ve etik sorumluluk bilinci
7 İngilizce ve Türkçe etkin iletişim kurma becerisi
8 Mühendislik çözümlerinin evrensel ve toplumsal boyutlarda etkinliklerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim
9 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci
10 Çağın sorunları hakkında bilgi
11 Mühendislik uygulamaları için gerekli teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 13 2 26
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 13 1 13
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 5 2 10
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 4 3 12
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     61
AKTS     2.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Cemil Şenvar ve Okyay Alpaut, Maddenin Üç Hali, Hacettepe Üniversitesi Yayınları, Ankara, 1980
Yardımcı Kaynaklar Wells, A.F., Structural Inorganic Chemistry, Clarendon Press, Oxford, 1986

Ders İle İlgili Dosyalar