Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
KATIHAL KİMYASI VE İNORGANİK MADDELER Üçüncü Düzey KİMS320 5 3.00 3.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri ön koşul yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı Prof Dr Orhan Türkoğlu
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Arş Gör Halis Karataş
Dersin Veriliş Şekli yüz yüze doğrudan anlatım
Dersin Amacı Bu dersin amacı öğrencilere katı maddelerin özellikleri, faz ilişkileri, yapısı, sentezi ve kullanımı ile ilgili temel bilgiler vermektir
Dersin Tanımı Katılar, katılarda bağlanma ve elektronik özellikleri, örgü kusurları ve stokiyometrik olmama, düşük boyutlu katılar, zeolitler, katıların optik özellikleri, katıların manyetik özellikleri, süper iletkenlik ve inorganik maddeler.

Dersin İçeriği
1 Kristal örgü hataları I: noktasal örgü hataları
2 Kristal örgü hataları II: kimyasal örgü hataları
3 Kristal örgü hataları III: Noktasal örgü hatalarının kristal özelliklerine etkisi
4 Kristallerde difüzyon
5 Kristallerin elektronik yapısı I: elektron gazı ve Sommerfeld modeli
6 Kristallerin elektronik yapısı II: elektron gazı ve Sommerfeld modeli
7 Kristallerin elektronik yapısı II: Zone ve band modeli
8 Ara sınav
9 Elektriksel iletkenlik I: elektronik iletkenlik
10 Elektriksel iletkenlik II: metallerin elektronik yapısı
11 Elektriksel iletkenlik III: iyonik kristallerin elektronik yapısı
12 Elektriksel iletkenlik IV: kovalent kristallerin elektronik yapısı
13 İyonik ve karma iletkenlik
14 İyonik ve karma iletkenlik (devam)
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Kristal örgü hataları ve hataların fiziksel özellikler ile olan ilişkileri
2 Kristallerde difüzyon
3 Kristallerin elektronik yapısının teorik olarak açıklanması
4 Elektronik iletkenlik ve uygulamaları
5 İyonik iletkenlik ve uygulamalrı
6 Karma iletkenlik
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Tarih Bölümü mezunları, alanlarında karşılaştıkları ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel olarak bağımsız çalışır veya ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
2 Tarih Bölümü mezunları, edindikleri ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilirler.
3 Tarih Bölümü mezunları, alanları ile ilgili bilgileri toplar, çözümler, yorumlar ve ilgili kişi, kurum ve kuruluşlarla paylaşır
4 Tarih Bölümü mezunları, alanlarında kazandıkları yeterliliklere dayalı olarak, güncel bilgileri içeren ders materyallerine, uygulamalı araç ve gereçlere, araştırma yöntem ve tekniklerine ve diğer kaynaklarda desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir.
5 Tarih Bölümü mezunları, bir yabancı dili kullanarak Tarih Bilimi alanında kuramsal ve uygulamalı bilgileri izler ve ilgili alandaki uzman ve uzman olmayan kişi ve kuruluşlarla bu bilgileri paylaşır.
6 Tarih Bölümü mezunları, alanlarının gerektirdiği bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve bilgi teknolojilerini ileri düzeyde kullanır.
7 Tarih Bölümü mezunları, alanı ile ilgili bilgilerin uygulanması sürecinde etik değerleri gözetir.
8 Tarih Bölümü mezunları, alanlarında sosyal, kültürel hakların evrenselliğini destekler, sosyal adalet bilinci kazanır, tarihi ve kültürel mirasa sahip çıkar.
9 Tarih Bölümü mezunları, alanlarında disiplinler arası araştırma ve inceleme yapar.
10 Tarih Bölümü mezunları, alanlarındaki ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir ve onlara düşüncelerini aktarır, sorunlarla ilgili çözüm önerilerini kuramsal ve uygulamalı olarak ortaya koyar.
11 Tarih Bölümü mezunları, çeşitli sosyal, kültürel ve sanatsal etkinliklere katılır
12 Tarih Bölümü mezunları, alanlarında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.
13 13- Tarih Bölümü mezunları, alanı ile ilgili sorunlara yönelik olarak çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekler ve bu verileri ilgili alanda bulunan uzman olan ve olmayan kişi ve kurumlarla çeşitli iletişim araçlarıyla paylaşır
14 Tarih Bölümü mezunları,yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir.
15 Kalite yönetim ve süreçlerine uygun davranır ve katılır
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 13 2 26
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 13 1 13
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 5 2 10
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 4 3 12
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     61
AKTS     2.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Cemil Şenvar ve Okyay Alpaut, Maddenin Üç Hali, Hacettepe Üniversitesi Yayınları, Ankara, 1980
Yardımcı Kaynaklar Wells, A.F., Structural Inorganic Chemistry, Clarendon Press, Oxford, 1986

Ders İle İlgili Dosyalar