Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
KOREANOLOJİYE GİRİŞ II	İkinci Düzey	KDE210		4	5.00	5.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DR.ÖĞRETİM ÜYESİ JUNGHYE LEE
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DR.ÖĞRETİM ÜYESİ JUNG HYE LEE
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Yok
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	Bu ders, Kore çalışmalarıyla ilgili temel konuları ele alarak Kore’nin tarihini, geleneklerini, Kore halkının düşünce yapısını ve ruhunu, ayrıca Kore kültürünün farklı yönlerini daha iyi anlamayı amaçlamaktadır.
Dersin Tanımı	Bu ders, Kore çalışmaları kapsamında Kore tarihine damga vurmuş önemli şahsiyetler ile Kore dili ve edebiyat alanındaki çeşitli konulardan oluşmaktadır.

Dersin İçeriği

1	Ders müfredatına giriş ve Koreanolojine genel anlatım
2	Kore’nin önemli şahsiyetleri: Üç Krallık Dönemi - Büyük Kral Goaggeto
3	Kore’nin önemli şahsiyetleri: Üç Krallık Dönemi - General Gebek ve Kim Yuşin
4	Kore’nin önemli şahsiyetleri: Üç Krallık Dönemi - Alimler Vangin ve Acikgi
5	Kore’nin önemli şahsiyetleri: Balhe Kurucusu- De Coyong
6	Kore''nin önemli şahsiyetleri: Goryo Dönemi – Gang Gamçan
7	Kore’nin önemli şahsiyetleri: Goryo Dönemi – Çö Yong ve Cong Mongcu
8	Kore’nin önemli şahsiyetleri: Coson Dönemi – Büyük Kral Secong
9	Ara Sınav
10	Kore’nin önemli şahsiyetleri: Coson Dönemi – General Yi Sunşin, Bilim adamı Cang Yeongşil
11	Kore’nin önemli şahsiyetleri: Coson Dönemi – Konfüçyüsizm bilgin Yi Hoang ve Yi i
12	Kore’nin önemli şahsiyetleri: Coson Dönemi – Tip uzmanı Ho Cun
13	Kore’nin önemli şahsiyetleri: Japon Sömürge Dönemi- Kim Gu ve An Cunggın
14	Kore’nin önemli şahsiyetleri: Japon Sömürge Dönemi –Yun Bonggil ve Kim Coacin
15	Korece, Hangıl hakkında genel anlatım- Tarih ve Özellikler
16	Korece, Hangıl- Kelime Özellikleri ve Atasözleri
17	Final Sınav
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Döneme göre ülkeyi kurtaran ya da ülkeye büyük katkı sağlayan Korelileri inceleyerek Korelilerin benimsediği değerleri ya da ruhu anlayabiliriz.
2	Koreliler’ in düşünceleri ve değerleri hakkında bilgi edinebiliriz.
3	Tarihteki önemli kişileri inceleyerek topluma veya ülkeye iyilik sağlayan erdemler ya da katkılar hakkında tartışabiliriz.
4	Döneme ayrılan ve tarihe göre anlatılan şahsiyetlere bakarak Kore tarihlerini de öğrenebiliriz.
5	Kore tarihi hakkındaki ileri dersleri veya belgesel eğitim materyallerini daha kolay anlamamızı sağlar. (Kore Tarihi üzerine araştırma yapma yeteneğinin kazanılması)
6	Yorum yapma yeteneğinin kazanılması
7	Araştırma yapma yeteneğinin kazanılması
8	-
9	-
10	-

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	13	2	26
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	12	2	24
Ödevler	8	2	16
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	2	2	4
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			74
AKTS			3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Choi Woonsik, Kim Kichang, Kim Heesoo, kang Geol (2021), Yabancılar için Kore, Koreliler, Kore Kültürü, Çev. Hatice Köroğlu Türközü & S.Göksel Türközü, Ankara: Anadolu Kitapevi.
Yardımcı Kaynaklar	Her dersin konusuna göre Kore hakkındaki internet veya belgesel materyallerden yararlanmaktadır.

Ders İle İlgili Dosyalar