Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
ARMONİ I	İkinci Düzey	MÜZ203		3	2.00	2.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	PROF. NIGAR ASGAROVA
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Doç. Afak JAFAROVA
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Yok
Dersin Veriliş Şekli	Yazılı şekilde teori dersi ve piyanoda anlatım ve gösterip yaptırma(uygulama) yöntemi kullanılmaktadır.
Dersin Amacı	Öğrencilerin verilen melodileri armonize etme başarısını edinmesini, her bir müzik eserinin armoni altyapısını inceleyebilmesini sağlamak.
Dersin Tanımı	Ders, aşamalı olarak, batı müziğinde klasik armoninin diyatonik ve kromatik sistemlerinin bilgisini, herhangi bir müzik eserinin tahlilinde armonik dil özelliklerini inceleme başarısını, en önemli yanı ise sonuçta herhangi bir ezgiyi armonileştirme başarısını kazanmasını kapsar.

Dersin İçeriği

1	Dersin tanımı, amaçları, ders programının tartışılması
2	Öğrencilerin 1. sınıfta aldıkları Temel Müzik Kuramı bilgilerini tekrarlamak. Armoni ve akorlar hakkında bilgi. Küçük ve Büyük üçselsiler. Armonide dört sesli üslup.
3	2. haftanın tekrarı.
4	Temel üçseslilerin fonksiyonal sistemi. Temel üçseslilerin birleşmesi. a. Seslerin hareket kuralları. b. Akorların birleşme üsulları (armonik, melodik)
5	Temel üçseslilerle sopranonun armonizasyonu. (yazılı ve uygulamalı çalışmalar)
6	Akorların yer değişmesi ve önemi. Yazılı ve uygulama çalışmaları
7	Basta seslenen ezginin armonizasyonu. Yazılı ve uygulama çalışmaları
8	Soprano ve tenor seslerinde tersiyanın atlaması kuralı. Pratik yazılı ve uygulama çalışmaları.
9	Vize Sınavı. Teori: Melodinin yazılı olarak armonizasyonu.
10	Kadanslar hakkında bilgi. Kadanskuartsekstakorun (K6/4) özellikleri. Pratik yazılı ve uygulama çalışmaları.
11	Temel üçseslılerin altılı akoru (sekstakoru) T6, S6, D6.Altılı akorlarda ses çiftleşmesi, ses yürüşü kuralları . (Pratik calışmalar).
12	Altılı akorların kvarta-kvinta ilişkili akorlarla birleşim özellikleri. T-D6 T6-D D6-T T-S6 T6-S S6-T Altılı akorların sekunda ilişkili akorla birleşim özellikleri. S6-D, S-D6, T6-S, T6-D, D6-T
13	Genel tekrar.
14	Final Sınavı. Teori: Melodinin yazılı olarak armonizasyonu. Uygulama: Piyanoda akorların birleşim prensiplerinin uygulanması
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Melodi armonizasyonu
2	Armonik analiz
3	Öğrenilen bilgilerle ilgili çalışmaları piyanoda uygulama
4
5
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Etik değerler ve kalite bilinci çerçevesinde ulusal ve uluslararası taleplere cevap verecek nitelikte mühendisler yetiştirmek.
2	Endüstride ve araştırma kuruluşlarında, uygulama ve araştırma alanında kariyer hedeflerine uygun planlama yeteneğine sahip mühendisler yetiştirmek.
3	Teknik, ekonomik ve sosyolojik faktörleri dikkate alarak, mühendislik tasarım ve uygulamalarında özgün fikirler geliştirebilen, farklı disiplinlerle ortak çalışabilen, girişimci/yenlikçi mühendisler yetiştirmek.
4	Küresel boyutta bilimsel ve teknolojik gelişmelere uyum sağlayabilen, etkin iletişim kurma becerisi kazanmış mühendisler yetiştirmektir.
5	Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi
6	Deney tasarımlama ve yapma ile deney sonuçlarını analiz etme ve yorumlama becerisi
7	İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarlama becerisi
8	Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi
9	Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi
10	Mesleki ve etik sorumluluk bilinci
11	Etkin iletişim kurma becerisi
12	Mühendislik çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim
13	Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci ve bunu gerçekleştirebilme becerisi
14	Çağın sorunları hakkında bilgi
15	Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri ve modern araçları kullanma becerisi
16	Bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleyebilecek temel alt yapıya sahip mühendis
17	Ulusal ve uluslararası taleplere uygun olarak uygulanabilir teknolojiler geliştiren mühendislik yeteneği
18	Mevcut ürün ve teknolojilerin her türlü verimliliğini geliştirici özgün fikirler geliştirme ve uygulama
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	0	0	0
Ödevler	14	2	28
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	4	4
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	4	4
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			66
AKTS			3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	100
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Dubovski İ.-Yevseeyev S.- Sposobin İ.- Sokolov V., (1973), Armoni Kitabı, Moskova. Alekseyev B. (1976), Armoni Meseleleri, Moskova. Maksimov S. (1977) Piyanoda Armoni Çalışmaları, Moskova. Mutli A. (1986), Armoni Meseleleri Toplusu, Moskova. Mojjevelov B. (1982), Armonize İçin Melodiler, Leningrad. Rudolf L.(1979), Piyanoda Armoni Çalışmaları, Bakü.
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında