Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
MÜZECİLİK II	Üçüncü Düzey	SNT322		6	4.00	4.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	YOK
Eğitimin Dili	TÜRKÇE
Koordinatör	PROF. DR. CELİL ARSLAN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. DR. CELİL ARSLAN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	YOK
Dersin Veriliş Şekli	Kaynaklar eşliğinde eserler, fotoğraf ve çizimlerle desteklenerek anlatılacaktır.
Dersin Amacı	Toplumsal bir kurum olan müzelerin işlevleri; müze koleksiyonlarını oluşturan eserler, müzelere nasıl kazandırılmaktadır? Müze eserlerinin korunması, belgelenmesi, sergilenmesi nasıl gerçekleşmektedir?; eserlerin eğitimsel amaçlı kullanımları; bölge müzelerini ziyaret ve müzelerin işleyişi konusunda yerinde gözlem. Ülkemizin tarihi sanat eserleri zenginlikleri, tarihi eserlerin toplanması metotları, bu eserlerin koleksiyonu ve gösterimi, muhafazası, bakımı ve geliştirilmesi görülecektir. Müze yönetimi ve organizasyonu, eğitim kurumu olarak önemi. Türkiye ve Türkiye dışındaki müzelerde uygulamalı çalışmaların yapılması. Kültür ve Tabiat Varlıklarını Koruma Kanunu. Konu ile ilgili terimlerin açıklanması. Eser envanterinin yapılması. Anıt Fişi ve Sit Fişi’nin düzenlenmesi. Define arama, özel müzeler ve kolleksiyonculuk ile ilgili yönetmeliklerin uygulama esasları. Kültür ve tabiat varlıklarıyla ilgili olarak yapılacak yüzey araştırması, sondaj ve kazılar. Kazı teknikleri ve uygulama alanları. Etnografik nitelikteki kültür varlıkları. Eser temizliği ve onarımı. Anıtların korunması ve onarılması hakkında detaylı bilgi sağlanması amaçlanmaktadır.
Dersin Tanımı	Arkeoloji nedir? Türk arkeolojisinin sorunları. Arkeoloji ve müze bağlantısı. Müze pedagojisi. Müzelerde malzeme seçimi, korunması ve sergilenmesinde yeni yaklaşımlar. Çocuklar için müze eğitimi.

Dersin İçeriği

1	Müze İdaresi- Müze Mevzuatı, Koleksiyon Geliştirme konuları hakkında bilgi sahibi olacaktır.
2	Müzedeki Eserlerin kayıt ve envanter çalışmalarının nasıl yapılması gerektiğini ve envanter hazırlamanın nasıl olması gerektiği hakkında fikir sahibi olacaktır.
3	Müzede eserlerin envantere kayıt edilmesi, taşınabilir kültür varlıklarını envanterleme çalışmaları, Eserlerin müzeye gelişi, müzede uygulama, Müzede eserleri Belgeleme Yöntemleri hakkında bilgi sahibi olacaktır.
4	Müzede araştırma yöntemleri, Müze envanterinde bulunan eser türlerine yönelik teknik, malzeme ve süsleme açısından eserlerin araştırılmasını kavrar.
5	Koleksiyonlar Sergileme Ve Koruma, Bakım, Depolama konularında bilgi sahibi olur.
6	Taşınmaz Kültür varlıklarının Belgelenmesi ve korunması çalışmalarını uygular.
7	Anıtlar ve Sit alanları hakkında bilgi sahibi olur. Ayrıca bu alanlar yapılması gereken çalışmalar hakkında da fikir edinir.
8	ARA SINAV
9	Anıt fişi, Sit fişi düzenleme ve sitler hakkında fikir sahibi olur.
10	Araştırma Raporları, Araştırma yazıları ve müzede yapılan yazışmaların nasıl olması gerektiği sorusuna cevap verebilir.
11	Müze uzmanlarının görevleri; Müzelerde Eğitim Etkinlikleri, Halkla İlişkiler konularına vakıf olur.
12	Kültür Bakanlığı, Anıtlar ve Müzeler Genel Müdürlüğünün görevleri konularına vakıf olur. Müzeler iç hizmetler yönetmeliği hakkında bilgi sahibi olur.
13	Kültür ve tabiat varlıklarını koruma yüksek kurulu ve Bölge kurulları Kültür ve tabiat varlıklarını koruma kurulu kararları, Uluslar arası kuruluşlar ve ilke kararları konularına vakıf olur.
14	Kültür ve tabiat varlıklarını koruma kanunu (2863 sayılı yası) Tüzük ve yönetmelikler hakkında bilgi sahibi olur.
15	YARIYIL SONU SINAVI
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Müze İdaresi- Müze Mevzuatı, Koleksiyon Geliştirmesi hakkında bilgi sahibi olacaktır.
2	Müzedeki Eserlerin kayıt ve envanter çalışmaları hakkında bilgi edinilecektir.
3	Müzede eserlerin envantere kayıt edilmesi müzede uygulama, Belgeleme Yöntemleri hakkında fikir sahibi olunacaktır.
4	Müzede araştırma yöntemleri hakkında fikir edinilecektir.
5	Koleksiyonlar Sergileme Ve Koruma, Bakım, Depolama hakkında bilgi edinilecektir.
6	Taşınmaz Kültür varlıklarının Belgelenmesi ve korunmasına yönelik faaliyetler hakkında fikir sahibi olunacaktır.
7	Anıtlar ve Sit alanları hakkında bilgi edinilecektir.
8	Anıt fişi, Kentsel Sit,Araştırma Raporları, Araştırma yazıları,Müze uzmanlarının görevleri; Müzelerde Eğitim Etkinlikleri, Halkla İlişkiler hakkında bilgi edinilecektir.
9	Kültür Bakanlığı, Anıtlar ve Müzeler Genel Müdürlüğünün görevleri öğrenilecektir.
10	Kültür ve tabiat varlıklarını koruma yüksek kurulu ve Bölge kurulları Kültür ve tabiat varlıklarını koruma kurulu kararları, Uluslar arası kuruluşlar ve ilke kararları,Kültür ve tabiat varlıklarını koruma kanunu (2863 sayılı yası) Tüzük ve yönetmelikler hakkında bilgi edinilecektir.

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Seçtiği alanda araştırma yapabilme, deneme desenlerini oluşturabilme, tasarladıkları denemeleri gerçekleştirebilme, veri toplayabilme ve analiz edebilme, sonuçları yorumlayabilme ve araştırmaya dayalı çözüm önerileri geliştirebilme becerisi.
2	En az 1 yabancı dilde sözlü ve yazılı iletişim kurabilme; yaptığı çalışmalar veya hazırladığı ödevlerde yabancı yayınları kullanabilme bilgi ve becerisi kazanabilme.
3	Disiplinler arası çalışabilme becerisine sahip olmak ve farklı alanlardaki kuram, yöntem ve uygulamaları ilgili alana uyarlama becerisi kazanabilme.
4	Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği ve bunu gerçekleştirebilme.
5	Toplumsal duyarlılığa ve etik değerlere uyma bilincine sahip olabilme.
6	Astronomi ve Uzay Bilimleri disiplini ile ilişkili alanlardaki problemleri gerçekçi ve güncel kısıtlar ve koşulları kapsayacak şekilde, çağdaş teknikler kullanarak yorumlama, tanımlama, formüle etme ve bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini öğrenme, seçme, geliştirme ve uygulama becerisi.
7	Uzayı ve Evren''i bir bütün olarak algılayabilme, astronomik gözlemleri araştırmalarda kullanabilme.
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	13	2	26
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	5	5	25
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	10	10
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	12	12
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			77
AKTS			3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Alpözen,T.O.(1998) “ Çağdaş Müzecilik” 4.Müzecilik Semineri Bildiriler,ss.37. Atasoy, Sümer (1999) Müzecilikten Yansımalar, 1.Baskı, Anka Yayınları, İstanbul. Atasoy, Sümer, (1984) “Türkiye’de Müzecilik” Cumhuriyet Dönemi Türk Ansiklopedisi 46, ss.1458-1471. Atasoy,Sümer,(1994) “ Çağdaş Müzecilik Anlayışı ve Türk Müzeciliği” Anons Plastik sanatlar Dergisi 41-42, ss. 38-39.
Yardımcı Kaynaklar	E. Yücel. Türkiye’de Müzecilik, İstanbul: Arkeoloji ve Sanat Tarihi Yay., 1999. E.P. Alexander – W.T. Alderson. (Introduction) Museums in Motion: An Introduction to the History and Functions of Museums (Museums in Motion), Altamira Pr; Reprint edition, 1995., E.Yücel,Türkiye'de Müzecilik,İstanbul,1999 s.110 not 16,s.127 not 117,s.128 Gerçek, Ferruh, Türk Müzeciliği, Ankara: Kültür Bakanlığı, 1999. Gürbüz ERGİNER Müzecilikte Fonksiyonalizm. I. MÜZECİLİK SEMİNERİ 27-28 Aralık1989 Eskişehir 1990 J.H. Falk. Museum Experience The Compass Press., 1992.

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında