Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
TÜRK JAPON İLİŞKİLERİ TARİHİ İkinci Düzey JDE405 7 4.00 4.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör ÖĞRETİM GÖREVLİSİ DR. AYHAN KUŞÇULU
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı ÖĞRETİM GÖREVLİSİ DR. AYHAN KUŞÇULU
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı -
Dersin Veriliş Şekli Yüz yüze eğitim
Dersin Amacı Öğlencilerin tarihsel süreç içerisinde Türk ve Japon ilişkilerini derinlemesine kavramalarını sağlar.
Dersin Tanımı İki kültürün ve milletin tarihsel ilişkilerini, etkileşimlerini ve ortak geçmişlerini inceler.

Dersin İçeriği
1 Japon Tarihi ve Türk Tarihi hakkında genel bilgi
2 Türklerle Japonların ilk karşılaşmaları. 19.yüzyılda Osmanlı İmparatorluğu''''nun bulunduğu bölgedeki Siyasi Durumu
3 Japonya ve Avrupalılarla ilk temas, Gerileme Dönemi Osmanlı
4 19.yüzyılda Osmanlı İmparatorluğu''''nun bulunduğu bölgedeki Siyasi Durumu 19.yüzyılda Japonya''''nın bulunduğu bölgedeki Siyasi Durumu
5 Japon hükümetinin Osmanlı ile yakınlaşmak istemesinin sebepleri ve ilk temaslar Prens Komatsu''''nun İstanbul''''u ziyareti
6 Rus-Japon Savaşı ve bu savaşın Osmanlı Devletine ve halkına etkisi
7 Ertuğrul Fırkateyni''''nin Japonya gönderilmesinin iki ülke arasındaki ilişkiye etkileri
8 Yarıyıl Sınavı
9 Osmanlı arşivlerinde Japonya hakkında düzenlenmiş belgelere genel bakış
10 Osmanlı Dergilerinde ve gazetlerinde Japonya imajı
11 Abdürreşid İbrahim''''in Japonya seyahati ve önemi
12 Türkiye Cumhuriyeti''''nin ilk yıllarında Türk-Japon ilişkileri (Atatürk Dönemi)
13 İkinci Dünya savaşı öncesi ve Sonrası ilişkiler
14 Türk-Japon ilişkilerine genel bir bakış ( 1950''''den günümüze kadar)
15 Genel Değerlendirme
16 -Yarıyıl Sınavı
17 -
18 -
19 -
20 -

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Türk ve Japon tarihine dair derinlemesine bilgi edinilir
2 İki milletin kültürel alışverişlerini ve tarihsel bağları anlaşılır
3 Öğrencilerin tarihsel olayları eleştirel bir şekilde değerlendirme ve analiz etme yeteneği gelişir
4 Öğrencilerin farklı kültürlere ve tarihsel süreçlere dair farkındalıklarını arttır.
5 Öğrenciler, tarihsel araştırma yaparak bilgi sunma becerilerini geliştirir.
6 -
7 -
8 -
9 -
10 -

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Hayvan besleme ve yemlerin tanınması
2 Hayvan ihtiyaçlarının bilinmesi
3 Hayvan genetik kaynaklarının tanımlanması
4 Hayvancılıkta planlamanın yapılması
5 Hayvan yetiştirme tekniklerinin bilinmesi
6 Barınak planlama
7 Konvansiyonel ve organik hayvancılıkta yeterli bilginin edinilmesi
8 Hayvancılık yatırımları
9 Hayvancılık ekonomisi
10 Hayvansal ürünlerin değerlendirilmesi
11 Hayvancılık projelerinin yapılması ve yürütülmesi
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 2 28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 3 42
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 8 8
Ara sınavlar 1 10 10
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 2 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 10 10
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     100
AKTS     4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 100
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Japon Modernleşmesi ve Osmanlı (Selçuk Esenbel) Dış ilişkiler _ Osmanlı İmparatorluğu-Japonya. Türk-Japon ilişkileri, 1876-1908. (F. Sayan Ulusan Şahin)
Yardımcı Kaynaklar Türklerin Tarihi (Jean - Paul ROUX) Uzakdoğu TArihi (W. Eberhard) Japonya''''da Eğitim Kültür ve Modernleşme (Ahmet Cihan) Uluslararası Tez merkesinde yer alan Tezler

Ders İle İlgili Dosyalar