Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
GEN İFADELERİNİN DÜZENLENMESİ VE HÜCRELER ARASI HABERLEŞME İkinci Düzey SCR 538 Seçmeli 1 8.00 8.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri HÜCRE BİYOLOJİSİ
Eğitimin Dili TÜRKÇE
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı PROF. DR. NURHAN CÜCER
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı YOK
Dersin Veriliş Şekli YÜZYÜZE ANLATIM
Dersin Amacı GEN İFADELERİNİN DÜZENLENMESİ VE HÜCRE HABERLEŞMESİNİN KÖK HÜCRE ÇALIŞMALARINDAKİ ÖNEMİNİ ANLATMAK
Dersin Tanımı GEN İFADELERİNİN DÜZENLENMESİ VE HÜCRE HABERLEŞMESİNİN KÖK HÜCRE ÇALIŞMALARINDAKİ ÖNEMİNİ ÖZETLEMEKTEDİR

Dersin İçeriği
1 GEN İFADESİ VE DÜZENLENMESİ: GİRİŞ VE TEMEL KAVRAMLARIN TANIMLARI VE AÇIKLANMASI
2 ÖRNEKLERLE GENETİK REGÜLASYON DÜZEYLERİ: ÖKARYOTLARDA GEN YAPISI VE ÖZELLİKLERİ, EPİGENETİK, TRANSKRİPSİYON, TRANSLASYON VE PROTEİN FONKSİYONU DÜZEYLERİ VE MEKANİZMALAR
3 EPİGENETİK, TRANSKRİPSİYON, TRANSLASYON VE PROTEİN FONKSİYONU DÜZEYLERİ VE MEKANİZMALAR
4 GENETİK KONTROLUN HÜCRE FARKLILAŞMASINDAKİ ROLÜ (EMBRİYO GELİŞİMİ, FARKLILAŞMASI, KÖK HÜCRE FARKLILAŞMASI)
5 REGÜLASYON BAŞKA HANGİ OLAYLARLA İLGİLİDİR (MUTASYONLAR, HASTALIK TANISI, TEDAVİSİ, APOPİTOZ, KANSER)
6 HÜCRELER ARASI HABERLEŞME: TANIM, GENEL KAVRAMLAR: TANIMLARVE ROLLER
7 lİGANDLAR HAKKINDA GENEL BİLGİ
8 HÜCRELER ARASI HABERLEŞME: TİPLERİ, BİRİNCİL İKİNCİL CEVAPLAR, LİGAND KONSANTRASYONU, TURNOVER SÜRESİ V.D.
9 RESEPTÖRLERİN SINIFLANDIRILMASI: BULUNDUKLARI YERE, YAPILARINA, BAĞLADIKLARI LİGANDA VE ÇALIŞMA TARZLARINA V.B. GÖRE
10 HÜCRELER ARASI HABERLEŞME İLE İLGİLİ DİĞER BİLGİLER: hÜCREDEN HÜCREYE, DIŞ ORTAMDAN HÜCRE İÇERİSİNE DOĞRU SİNYAL İLERLEYİŞİ VE MOLEKÜLLERİN ETKİLEŞİMLER
11 GENETİK REGÜLASYON İLE HÜCRELER ARASI HABERLEŞME BİRBİRİNDEN BAĞIMSIZ OLAYLAR MIDIR?
12 GENETİK REGÜLASYON İLE HÜCRELER ARASI HABERLEŞME BİRBİRİNDEN BAĞIMSIZ OLAYLAR MIDIR?
13 KÖK HÜCRE: ÖZET BİLGİ, DERSİÇERİĞİ İLE BAĞLANTISI
14 KISA SUNUMLAR KÖK HÜCRE ÜZERİNE TARTIŞMALAR
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 DERS KAPSAMI İÇERİSİNDEKİ ÜÇ KONUYU TEMEL BİLGİ OLARAK ANLATABİLİR, KULLANABİLİR.
2 İLERİ KONULARI DAHA KOLAY KAVRAYABİLİR
3 BU ÜÇ KONUYU DA BİLMESİ, DAHA BAŞARILI PROJE KURGULAMA VE YORUMLAMA BECERİSİ SAĞLAYABİLİR.
4 DOLDURULACAK
5 DOLDURULACAK
6 DOLDURULACAK
7 DOLDURULACAK
8 DOLDURULACAK
9 DOLDURULACAK
10 DOLDURULACAK

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 13 3 39
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 4 56
Ödevler 4 6 24
Sunum / Seminer hazırlama 2 8 16
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 6 3 18
Ara sınavlar 1 1 1
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 5 10 50
Yarıyıl sonu sınavı 1 1 1
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     205
AKTS     8.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 15
Kısa sınav 0 0
Ödev 4 25
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı DOLDURULACAK
Yardımcı Kaynaklar DOLDURULACAK

Ders İle İlgili Dosyalar