Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
KARAKTER VE DEĞER EĞİTİMİ	İkinci Düzey	SBÖ 408		8	3.00	3.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DR. ÖĞR. ÜYESİ TUĞBA KAFADAR
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze ve çevrimiçi
Dersin Amacı	Karakter, değer kavramını, değer sınıflamalarını, değer öğretim yaklaşımlarını, Türkiye''''''''de değerler öğretimini, öğretim programına yansımasını, dünyadan değerler eğitimi örneklerini ve uygulama sürecinde değer öğretim yaklaşımlarını kullanabilmek.
Dersin Tanımı	Karakter, değer kavramları, değer sınıflamaları, değer öğretim öğretim yaklaşımları, öğretim programında değerler eğitimi, Türkiye ve dünyada değerler öğretimi, tarihsel geçmişi ve değer öğretim yaklaşımlarını değerler eğitimi sürecine yansıtma.

Dersin İçeriği

1	Karakter, değer kavramı.
2	Değer sınıflamaları.
3	Değer öğretim yaklaşımları.
4	Değerler eğitiminin tarihsel geçmişi.
5	Türkiye''''de ve dünyada değerler eğitiminin mevcut durumu.
6	Sosyal bilgiler öğretim programına değerler eğitiminin yansıması.
7	Değer öğretim yaklaşımları uygulamaları (telkin yaklaşımı)
8	Değer öğretim yaklaşımları uygulamaları (değer açıklama yaklaşımı)
9	Değer öğretim yaklaşımları uygulamaları (değer analizi yaklaşımı)
10	Değer öğretim yaklaşımları uygulamaları (ahlaki muhakeme yaklaşımı)
11	Değer öğretim yaklaşımları uygulamaları (gözlem yoluyla değer öğretim yaklaşımı)
12	Değerler eğitimi ve aile
13	Değerler eğitimi ve okul
14	Değerler eğitiminde öğretmenin rolü ve nitelikleri
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Karakter ve değer kavramını açıklar.
2	Değer sınıflamalarını açıklar.
3	Değer öğretim yaklaşımlarını açıklar.
4	Değerler eğitiminin Türkiye''de ve dünyadaki mevcut durumunu açıklar.
5	Sosyal bilgiler öğretim programında değerler eğitiminin mevcut durumunu analiz edip değerlendirir.
6	Değerler eğitiminde değer öğretim yaklaşımlarını kullanır.
7	Değerler eğitiminde ailenin, okulun, öğretmenin rolü ve önemi hakkında farkındalık sahibidir.
8	Değerler eğitiminin neden öğretilmesi gerektiği konusunda farkındalık sahibidir.
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	mesleki rol ve işlevlerini yerine getirmek için gerekli kuramsal ve uygulama bilgilerine sahiptir.
2	Mesleki etik ilke ve değerlere uygun davranır
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	2	28
Ödevler	8	2	16
Sunum / Seminer hazırlama	2	2	4
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	2	2	4
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	0	0	0
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			82
AKTS			3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	8	60
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı
Yardımcı Kaynaklar	Ekşi, H. & Katılmış, A. (2020). Karakter ve değerler eğitimi. Nobel Akademik Yayıncılık. Ekşi, H. & Katılmış, A. (2016).Uygulama örnekleriyle değerler eğitimi. Nobel Akademik Yayıncılık. Ekşi, H. & Katılmış, A. (2015).Karakter eğitimi el kitabı. Nobel Akademik Yayıncılık.

Ders İle İlgili Dosyalar