Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
UYGULAMALI HALK BİLİMİ	Üçüncü Düzey	THB 403		7	5.00	5.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	ÖĞRETİM ÜYESİ ZELİHA NİLÜFER NAHYA
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Doç. Dr. Zeliha Nilüfer NAHYA
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli	Yüzyüze
Dersin Amacı	Bu ders, öğrencilerin halkbiliminin uygulamalı yönlerini öğrenmelerini hedeflemektedir. Buna göre teorik bilgiler kadar proje yazım ve sunumlarıyla dersi alan öğrencilerin kendilerini geliştirmeleri ders kapsamında amaçlanmıştır.
Dersin Tanımı	Dersin kapsamı, uygulamalı halkbiliminin içeriğini, teorik ve kavramsal çerçevesini ve örnekleri içermektedir. Teorik bilgiler ve uygulama tartışmalarıyla başlayan derste ağırlık, öğrencilerin uygulamaya dair bilgi ve deneyimlerini geliştirebilecekleri projelere verilmektedir.

Dersin İçeriği

1	Dersin tanıtımı ve içeriği
2	Uygulamalı Halkbilimi nedir?
3	Kültürel Miras
4	Sivil Toplum ve STK’lar
5	Müzecilik ve Halkbilimi
6	Folklor Açık Hava Müzeleri
7	Görsel Halkbilimi
8	Ara Sınav
9	Kalkınma, Sürdürülebilirlik ve Halkbilimi
10	Web Sitesi Projesi Çalışması
11	Web Sitesi Projesi Sunumları
12	Tanıtım Broşürü Projesi Çalışması
13	Tanıtım Broşürü Projesi Sunumları
14	Müze Projesi Çalışması
15	Müze Projesi Sunumları
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Uygulamalı halkbilimi konusundaki temel kuramları ve yaklaşımları öğrenir.
2	Dünyada ve Türkiye’deki toplumsal ve kültürel problemler hakkında bilgi edinir.
3	Dünyada ve Türkiye’deki sosyokültürel problemlerin nedenleri ve çözüm/çözümsüzlük konusunda analiz yeteneği kazanır.
4	Halkbilimi alanında müzecilik, STK’lar bilgiyi gündelik hayata uygular, sorun çözme becerilerini geliştirir.
5	Proje yürütme becerilerini geliştirir.
6	Araştırma ve Uygulamada etik konusunda farkındalık geliştirir.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	15	2	30
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	15	1	15
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	7	7	49
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	1	1
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	4	4
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	7	4	28
Toplam iş yükü			129
AKTS			5.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	7	60
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	AB Uyum Süreci ve STK’lar. 2004. İstanbul: Tarih Vakfı. Ahunbay, Z. 2019. Kültür Mirasını Koruma İlke ve Teknikleri. İstanbul: Yem. Balıkçı, Ş. (2024). Uygulamalı Halk Biliminin Kent Turizmine Katkısı: Mardin Örneği. Motif Akademi Halkbilimi Dergisi, 17(45), 186-201. Demir, S. 2012. Kültürel Bellek, Gelenek ve Halk Bilimi Müzeleri. Millî Folklor, 24(95):184-193. Göz, S., & Güneröz, C. (2023). Müzelerin Gücü: Sürdürülebilir Çevre, Kalkınma ve Çeşitlilik Stratejileri İçin Ekomüzeler. Milli Folklor, 18(139), 5-17. Gülüm, E. 2018. “Dijital İletişim Teknolojileri Aracılı Bir Folklorik Deneyim Alanı Olarak Sanal Ortam”. Millî Folklor 119 (2018): 127-139. Kara, Ç. 2011. Turistik Ticari Halkbilimsel Ürünler ve Beypazarı. Milli Folklor, 23(89):54-65. Oğuz, Ö. 2002. Küreselleşme ve Uygulamalı Halkbilimi. Ankara: Akçağ. Özdemir, N. 2003. “Müze-Çocuk İlişkisi ve Çocuk Kültürü Merkezi ile İlgili Bazı Değerlendirmeler” Türkiye’de Halkbilimi Müzeciliği ve Sorunları Sempozyum Bildirileri, Ankara: Gazi Üniversitesi, THBMER Yayını, 126-147. Yıldırım, İ. (2013). “Etnografik alan çalışmasında görüntü kaydının kullanımı”. Milli Folklor, 25(97):111-121.
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar